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교육목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특성
3) 필요성
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5)
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교육 등에 대한 자세한 실태조사가 필요하다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가,
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공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 장애 아동 부모의
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프로그램 개발과 평가, 양성원
황지영(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
Lilian G.Katz(2019), 프로젝트 접근법, 아카데미프레스
이정아(2018), 프로젝트 접근법 (유아 주도 활동 자료집), 공동체
지옥정(2017), 유아교육 현장에서의 프로젝트
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지도 프로그램
※ 읽기 수업과 독서 지도
Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 파악
<6차 교과서 4학년 1학기 읽기 교과서 (53~58쪽)>
■ 단원: 7. 책과의 만남
○ 단원의 특성
□ 차시 지도 계획
○ 교과서 분석 및 개선되어야 할 점.
■ 국어과 교육
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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 송지현(2019), 어린이집 보육교사들의 혼합연령보육 경험에 대한 연구, 건국대학교 교육대학원.
3. 문연심(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체.
4. 이태영(2015), 프로젝트 접근법
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프로그램을 진행한다면 다양한 의사소통과 프로그램의 효과를 살려 유익한 결과를 거둘 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황혜경ㆍ주상려(2019), 부모교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체.
2. 정미리(2018), 부모교육 (대한민국의 현시
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교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체.
3. 정미리(2018), 부모교육 (대한민국의 현시대가 요구하는), 공동체.
4. 김진경ㆍ서주현(2017), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 문향화(2013), PET 부모교육프로그램이 영아기 어머니의 자아존중
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교육·보육프로그램을 지원하기 때문에, 학습능력 향상과 문제행동 감소 등 학생의 긍정적 태도와 성취도의 변화를 이끌어냄은 물론, 방과후 교실이나 공부방 등을 통해 학습을 지도하고, 저학년 아동들을 장시간 교육적인 환경에서 보호함
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계속될 전망
4. 현행 교원정책의 과제와 전망
추진과제 10개 분야는 교원존중 풍토 조성, 업무분담완화, 처우개선, 복지후생증진, 정책과정 참여확대,
교육공동체 형성, 우수교원 양성, 교원연수 강화, 성공적인 제 7차 교육과정 운영, 사회체
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