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학과 석사학위논문, p.4-7. 1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각 경로와 연관된 기능적 특성을 설명하시오. (8점)
1)도파민 2)도파민의 뇌 전달경로
2.다음 괄호에 답을 쓰시오. (2점)
3. 다음의 각 괄호에 답을 쓰시오. (6점)
4. 다음의 괄
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이야기, 문학, 위인전 등의 내러티브 속에 포함된 유덕한 인물의 학습, 과거나 현재 실제로 생존했었던 사람들에 대한 학습을 통하여 학생들에게 유덕한 모델에 자주 접할 수 있게 해 주어야 한다.
결론적으로, 도덕 수업에 임하는 교사는 다
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학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 퇴계 이황 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 퇴계 이황의 생애와 사상적
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학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 퇴계 이황 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 퇴계 이황의 생애와 사상적
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학과
▷ 김형준(1998), 이야기 인도사, 청아출판사
▷ 남상욱(2000), 인도, 21세기 새로운 강자로 떠오르고 있다, 일빛
▷ 백좌흠 외 2명(1997), 내가 알고싶은 인도 : 사람, 역사, 문화 바로읽기, 한길사
▷ 이한상(2003), 인도 경제와 사회적 여건, 다해
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학과) -
http://blog.naver.com/nukicandy?Redirect=Log&logNo=40042096375
4. 자료조사의 방법 (논문통계정보) - http://www.rsinfo.co.kr/staticmethod/static1.htm
5. 통계학 이란? (Bio Course) -
http://www.koreanbio.org/Biocourse/index.php/%ED%86%B5%EA%B3%84%ED%95%99%EC%9D%B4%EB%9E%80%3F
6. 설문지 작
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학과) 여중방문 강의 ( 1999년 4월 16. 동구여중)
ㅇ. 안창일, 양영식 상담과 지도 ( 도서출판 호암 )
ㅇ. 김동일 외 학교상담 ( 신지서원 )
ㅇ. 공숙자 왕따 선생님의 왕따 이야기
ㅇ. http://hakwon114.co.kr/복지관/영진종합사회복지관.html
ㅇ. http://ww
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촬영 및 자료수집하기
3.현장 견학 후 활동
4.5개영역 수업계획안
1)건강생활영역
2)사회생활영역
3)표현생활영역
4)언어생활영역
5)탐구생활영역
Ⅳ.마무리 단계
1.프로젝트 검토하기
1)프로젝트 활동에 대한 평가
3-2.수행평가
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과학, 대한교과서
이상미 외(2013) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥, 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005
오진아, 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학
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과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 양미란 석사학위논문
학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 김난희 학사학위청구논문
학습장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제
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