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컴퓨터정보학회, 2012.
-전광수, 「평생교육전담기관의 역사적 전개 과정 - 법제화 과정에서의 기관 구상과 설치를 중심으로 -」, 한국성인교육학회, 2017.
-신연숙, 「지역사회 성인학습자의 아마추어 오케스트라 프로그램 참여동기 탐색」, 충
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교육(정보통신기술)의 기반조성
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)과 국어과교육
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기
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교육을 받는다.
정규 수업 이외에 영재학생들의 인지적, 정서적 필요를 충족시키기 위해서 다양한 심화 활동이 수행된다. 여기에는 개인 조사연구 , 현장조사, 캠프, 상위 심화 학습, 컴퓨터 과정 그리고 특수 프로그램 등이 포함되며 교사들
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교육과학사
이희종, 과학고등학교 중학생 영재반 학생들의 수학적 능력에 관한 연구, 한국 교원대학교 석사학위 논문, 2003
오승현, 영재교육 주요 정책방향 및 향후 과제, 한국영재학회, 2002
최호성, 중등 영재 판별과 교육 프로그램의 비판적
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교육 환경의 변화가 필요조건임에는 분명하다. 특히, 인터넷은 주로 지식 전달 매개체의 역할을 담당해왔던 종전의 교육매체들과는 달리, 교육 상황에서의 매우 다양한 컴퓨터 활용을 가능케 함으로써 교수-학습 방법에 새로운 전환을 가져
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프로그램 등을 운영한다. 또한 자기 주도적 학습으로는 창의성 교육, 교육방송 이용 교육, 주 5일제와 연계한 전일제 활동 등을 운영한다.
3. 지속적인 수업평가 방법의 혁신과 재량 활동
수준별 학습 집단 조직을 통하여 수준별 개별화 교육에
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학습 지도
정보화 사회에 능동적으로 대처하기 위해 정보 처리 능력과 고차적 사고력을 함양하도록 한다. 예) 신문 활용 교육, 컴퓨터 보조학습 프로그램, 인터넷 활용 교육 (이상《해설》329쪽)
10. 시사 자료의 활용 방안
시사 자료 활용에서
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프로그램은 소수에 불과하였다.
음악수업에 있어서의 컴퓨터 활용 방안에 관한 연구들에서는 멀티미디어 활용, MIDI를 활용한 창작작업, 학습자와의 상호작용을 중요 요소로 내세우고 있지만 여전히 대부분의 연구는 단순한 이론이나 정보를
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교육 시 간호사가 코스웨어를 보조적인 자료로 사용하면 더 높은 효과를 얻을 수 있을 것으로 사료된다. 실제적으로 Sefton(2000)은 흑색종 환자를 대상으로 전통적인 수업방식, 컴퓨터 보조학습, 전통적인 수업방식과 컴퓨터 보조학습을 병행한
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수업 연구의 실제
1. 단 원
2. 단원설정 이유
3. 지도 목표
4. 단원의 구성
5. 지도상의 유의점
6. 단원학습 지도계획
7. 학생 실태 및 지도방침
8. 평가계획
9. 본시 교수․학습과정안
부 록
1. 소집단 협동학습
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