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소외계층을 위한 학교 평생교육 프로그램 개발
목차
1. 서론
2. 소외계층의 정의 및 현황
3. 평생교육의 개념과 중요성
4. 소외계층을 위한 학교 평생교육 프로그램 현황
5. 프로그램 개발 방안
6. 결론 및 제언
소외계층을
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진로활동을 포함한 학교 밖 청소년 길찾기 프로그램, 청소년자치활동 등
3. 대안학습 프로그램
경제적 어려움 등으로 학교를 그만둔 청소년들을 위해 서울시와 교육단체가 손잡고 마련한 맞춤형 대안 학습 프로그램이 지역사회로부터 호응을
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(다문화교육론) 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 (3)
목차
1. 다문화교육 프로그램 개요
2. 프로그램 목표 및 필요성
3. 주요 내용 및 활동 방법
4. 대상 및 운영 방식
5. 프로그램의 효과
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록 물리적 평생교육 체제보다는 사이버 평생교육 체제 건립에 주안점을 두어야 할 것이다.
5. Work to Work 프로그램의 활성화
지식기반경제는 지식 근로와 혁신에 기반을 두고 있기 때문에 일과 학습 간에 융합이 일어나는 학습일놀이가 동일한
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진로상담 문제의 원인
3. 학교폭력 문제의 원인
Ⅳ. 교실이데아를 위하여
1. 의사소통 문제 -다양한 의사소통의 통로
2. 진로상담 문제 -진학에서 장기적인 직업선택까지
3. 학교폭력 문제 -관계개선과 도덕교육
Ⅴ. 결론
□ 참고자료
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학교, 2018.
김경림. “노인교육 참여가 자기효능감에 미치는 영향 연구: 사회적 자본의 매개효과를 중심으로.” 박사학위논문, 광운대학교, 2020.
김삼덕. “노인의 평생교육 프로그램 만족이 성공적 노화의 사회적 요인에 미치는 영향.” 박사
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프로그램
담당자
평생교육참가자
(학습자)
강사
계획 및 목표집행
지역사회 문제 파악의 적절성
프로그램 목표의 적절성
운영수단의 적절성
(예산, 조직 등)
운영
프로그램 집행의 원활성
학습자의 참여정도
프로그램 관리과정의 적절성
산출
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(다문화교육론) 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 (1)
목차
1. 다문화교육 프로그램 개요
2. 프로그램 목표 및 필요성
3. 주요 내용 및 운영 방법
4. 참여 대상 및 참여자 반응
5. 프로그램의
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(다문화교육론) 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여
목차
1. 다문화교육 프로그램 개요
2. 프로그램 목표
3. 주요 내용 및 활동
4. 운영 방법 및 대상
5. 기대 효과
6. 개선 방안
(다문
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교육과정, 노인학교 교과서 및 교육교재 개발 등에 대한 지원이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노
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