미래 사회에 있어 노인교육의 방향에 대해 설명하시오. (노인교육의 필요성, 노인교육의 현황 및 문제점, 미래사회에 있어 노인교육의 방향)

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미래 사회에 있어 노인교육의 방향에 대해 설명하시오. (노인교육의 필요성, 노인교육의 현황 및 문제점, 미래사회에 있어 노인교육의 방향)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 노인교육의 필요성
　　1) 고령화 사회와 노년기의 연장 차원
　　2) 평생교육 차원
　　3) 노년기의 상실감 극복 차원
　2. 노인교육의 현황 및 문제점
　3. 미래사회에 있어 노인교육의 방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

노인들은 저마다 교육의 정도, 생활수준, 생각의 차이가 다르다. 충분한 학습 능력을 지닌 노인들을 위해서는 집단적 교육 프로그램의 제공보다는 비슷한 수준의 노인들과 함께 학습 동아리를 조직하여 그들이 학습주제를 직접 정하고 자율적으로 활동 할 수 있도록 도움을 주는 노인교육이 되어야 할 것이다.
여섯째, 대학이 노인교육의 새로운 장이 되어야 할 것이며 이를 위해서는 프로그램이 개발 되어야 할 것이다. 대학의 인적, 물적 자원은 수준 높은 프로그램을 제공할 수 있는 기반으로 즉각적으로 활용될 수 있다. 선진국의 경우 대학노인 교육이 크게 성장하고 있고 학위인정 프로그램에 대한 요구가 커지고 있다고 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미래 사회에 있어 노인교육의 방향에 대해 살펴보았다. 이러한 노인교육의 방향을 설정하기 위해서는 국가의 재정적ㆍ행정적ㆍ교육적 지원이 요구된다. 우선 재정적으로는 재정규모 및 재정지원 영역이 확대되어야 하고 행정적으로는 교육인적자원부의 평생직업교육국 내에 노인학교를 담당하는 부서가 신설되어 건전한 노인학교의 양성을 위한 실질적인 지도와 감독기능이 강화되어야 한다. 그리고 교육적인 차원에서는 전문강사의 선정과 지원, 통합된 교육과정, 노인학교 교과서 및 교육교재 개발 등에 대한 지원이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향”, 인하대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005

키워드

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