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프로그램 진행 일정
(7) 프로그램 기대효과
(8)프로그램 수행인력
(9)프로그램의 평가방법
(10)프로그램 예산
7) 프로그램의 의의와 제한점
*참고자료
첨부1. 측정도구(LOF 측정방법)
첨부2. 프로그램 세부내용
부록 1. 프로그램 개발 후
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프로그램을 만들어봄으로써 다음에 더 쉽게 기획할 수 있을 것 같다.
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프로그램개발과 평가라는 과목을 통해 내가 직접 프로그램을 개발하고 평가하는 것을 해 보았고 이번에 상준위를 하며 상사회를 준비하면서 프로그램을 개발 기획하는
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프로그램을 개발한다고 생각을 하니 너무나도 암담하다. ‘열심히 할 걸...’이라는 생각이 든다. 후회하고 있는 내 모습이 너무나도 부끄럽다. 이 후회를 극복하기 위하여 종강이 되고 나서 다시 프로그램 개발과 평가 라는 과목을 다시 공부
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프로그램 평가에 대한 설명으로 바르지 않은것은? 2
1. 프로그램 기술 및 개발에 필요한 정보제공 등을 목적으로 한다.
2. 프로그램 진행상의 문제점을 밝히지 않으려는 것을 목적으로 한다.
3. 프로그램의 기획, 실행, 결과에 관한 자료를 과
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명신 프로그램개발과 평가 중간고사 예상문제
01 ~ 36
위 문제에서 나오지 않는 부분은 아래 요점부분을 참조하시면 풀 수 있습니다.
자원
우수 프로그램의 요건
프로그램 평가의 목적
Skidmore가 제시한 사회복지조직체에서 기획의
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프로그램’으로 직원능력 개발 프로그램, 지역사회개발등에 해당하는 프로그램은 제도적 프로그램이다.
8.프로그램 개발의 개념적 영역
-사회복지행정
-사회복지정책
-사회복지조사
-사회복지실천
9.프로그램 평가의 목적
-프로그램의 효과
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프로그램의 행동들과 성과로부터의 피드백을 제공하는 것에 의해서 서비스의 질에 기여한다”라고 주장한 사람은? ( 1 )
① Carry ② Ford ③ Gilbert ④ Strech
예 상 문 제 (7주차) 과목 : 프로그램개발과 평가
객1. Smith의 책임성 분야의 분류에 해당
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평가자들은 특정 경향을 알아낼 수 있다는 점
② 사회프로그램이 실제 클라이언트들이나 주민들이 가지고 있는 실천적 문제를 해결하기 위해 실행된다는 점
③ 평가가 정책개발에 영향을 미칠 수 있다는 점
④ 궁극적으로는 평가가 사회적
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프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10 1. 이론
1) 이론적 배경
(1) 슈타이너의 인간관 : 인지학과 기질론
(2) 발달단계
2) 목적 및 특징
(1) 발달 특성을 고려하는 교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4)
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프로그램 개발의 기획 제5장 청소년 프로그램 요구분석 제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정 제7장 청소년 프로그램의 설계 제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보 제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영 제10장 청소년 프로그램 평가 제11장
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