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사업 Vol 22, 2006.
ㆍ실직자를 위한 위기개입 프로그램의 효과성에 대한 연구, 이영분 외.
ㆍ신경향 성의 과학, 추영국 외, 아카데미서적, 2000, p.51~52.
ㆍ인권법, 이준일, 홍문사, 2009.
ㆍ“http://cc.sungshin.ac.kr” 참고.
ㆍ“http://aids.hallym.ac.kr” 참고.
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프로그램의 부족
Ⅴ. 빈곤 세습을 막기 위한 사회운동
1. 위 스타트(We Start) 운동
2. 외국의 사례
⑴ 미국의 헤드스타트(Head Start) 운동
⑵ 캐나다의 페어스타트(Fair Start) 운동
⑶ 영국의 슈어스타트(Sure Start) 운동
Ⅵ. 빈곤의 세습을 막
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프로그램 적용을 통한 정신지체아의 말하기능력 신장, 전국특수교육현장연구논문, 1995
◎ 차상우, 환경중심 언어중재가 정신지체아의 생활언어 습득과 일반화에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
◎ 한국정신지체아 교
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가정의 경제력에 따라 차등화 될 수밖에 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 보육시설의 종사자 및 관리체계의 문제점을 서술해 보았다. 현재 총 보육재정 중 정부가 보육사업 예산으로 부담하는 비율은 20%이하에 불과한 것으로 추산
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현장의 문제점과 학교사회복지사의 역할의 필요성>
Ⅱ. 본 론
1. 학생과 학교환경의 문제를 가정-학교-지역사회 및 국가 차원의 실태 파악
2. 이에 따른 주요 문제점
3. 국내외 문제해결을 위한 대안 논의에 대한 비판적 분
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현장과 배출하는 기관 등 각 부분에서 자구적 노력과 함께 자원의 효용성 및 적절성을 통한 인적자원의 배치가 가장 바람직하다.
청소년지도사는 자격의 전문성과 희소성을 함양하는 차원으로 능력의 심화를 통한 전문가로서의 역량을 중시
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프로그램의 개발, 한국영유아학회지 제 35집.
장정애(2006). 산후우울증과 지각된 영아기질 및 양육스트레스에 관한 연구. 관동대학교 석사학위 청구논문.
전혜인(2006). 부모결연 프로그램이 장애아동 어머니의 양육스트레스와 양육 효능감 및
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개발원, 노인 사회참여 활성화 방안, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 1강 : 사회적 위험은 누구의 책임인가? 참치캔을 따다가 손을 다친
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실습지도자에게 건의할 내용
사례관리 심화실습 부분에서 사례회의를 직접 참여할 수 있도록 해주셨으면 합니다.
12. 기타 하고 싶은 말
실습을 하면서 사회복지현장이란 이런 것이구나 라는 생각이 들었다. 기관의 사업에 직간접적으로 참여
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가정의 아동학대의 실태
2. 신고자 유형
제2절 아동학대의 사례 유형 및 피해아동의 특성
1. 아동학대 사례 유형
2. 피해아동의 연령 및 특성
제4장 아동학대의 문제점과 대책방안
제1절 우리나라 아동학대의 문제점
1. 아동학대에 대
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