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개발
1. 직무순환과 비전적 업무환경구성
2. 전체 인력관점에서의 직무순환
3. 성과와 인력개발의 균형
Ⅲ. 핵심인재의 양성과 확보
1. 인재들의 구축
2. 고문직의 활용
Ⅳ. 인력개발요건의 조성
Ⅴ. 인적자원부서의 활성화
1. 인
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평가모델 개발, 한국통신학회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창업보육센터의 개념
Ⅲ. 창업보육센터의 종류
1. 지방자치단체 등 공공기관주도형
2. 대학연관형
3. 민간기업주도형
4. 정부주도형
Ⅳ. 창업보육센터의 발전과정
Ⅴ. 창업보육센
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프로그램 실시가 가능하고 전직지원컨설팅회사에 일임하기 때문에 종업원들의 반발을 무마하기가 쉬움
참고문헌
김성수, 기업의 인재관리 전략, 서울대학교출판문화원, 2012
민형기, 한국기업의 경력개발제도 도입에 관한 연구, 중앙대학교,
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프로그램 개발연구, 한국교육개발원
▷ 이현섭외 4인(1999), 아동발달심리, 학지사
▷ 윤혜경외(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사
▷ 조대봉(1990), 인간행동의 이해와 자아실현, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 개념
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분석(선 따라 걷기, 균형잡기와 같은 이동활동과 침묵게임 같은 집중하기 활동) 1. 몬테소리의 창시자 및 배경
2. 몬테소리 프로그램의 이론바탕
3. 몬테소리 프로그램의 내용
4. 적용방법
5. 교사의 역할
6. 평가 방법
7. 실시 방법
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평가, KDI 정책포럼, 제160호, 한국개발연구원, 2002
7. 통일부, 2002년도 북한의 경제시책 방향, 북한관련 주요분석자료, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한경제정책의 특징
Ⅲ. 북한경제개혁의 기본방향
Ⅳ. 북한경제개혁의 내용
1. 정책결정의 분권
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프로그램에 대한 객관적인 평가가 이루어져야 하며, 이를 통해 영유아의 발달에 적합하고 사회문화적으로 적절한 보육프로그램을 개발하고, 보육프로그램 운영, 보육아동의 생활변화, 교사 또는 보육아동 자체에 대한 평가 등 전반적인 내용
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평가
9. 교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ. 호원대학교 부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치원
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프로그램 개발」대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
조용기 역(2011)「교육의 도덕적 원리」교우사
최광묵(2008)「청소년수련시설의 개선방안에 관한 연구」고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문
탁지현(2012)「창의적 체험활동과
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평가, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 보건복지부·한국보건사회연구원
○ 이기숙(2002), 유아교육기관 인정제의 개발 배경, 영유아교육기관의 인정제: 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회 국제학술
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