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프로그램 평가도구의 개발과 적용 = Evaluation Tool Development and Application for Family Life Education Program : With Marital Education Program, 김수현, 이화여자대학교 대학원, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-아르티스 테마파크(동물원)
-대한민국결혼주례(결혼정보
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가정간호대상자 영양생태 평가도구 개발. 연세대학교 보건대학원.
조여원, 정구명(2002). 영양판정. 광문각
조여원(2000). 노인의 영양문제 및 영양평가 가이드. 대한 임상 노인의학회 추계학술대회
김은선(2007). 운동·영양교육 프로그램이 제2
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프로그램 개발 및 평가(2015) 현문사. 2015년. 서울
이정열 외 6명(2012). 역학과 건강증진. 수문사
박인혜 외 9명(2011). 보건교육학. 정문각
건강신념모형. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:JvUIKBPqNjkJ:unit.mokwon.ac.kr/board/loadFile.ht%3FfileNm%3D2011%25
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프로그램 개발 및 평가에 관한 연구. 신리대학교 대학원 가족아동학과 석사학위논문. 46-52쪽 참고.
황승희(2012). 중년기여성의 노후준비도 및 노후생활교육 프로그램 요구도 연구. 제주대학교 교육대학원 가정교육과 석사학위논문. 22-30쪽 참
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폭력가해자들을 내몰거나 압박하지 말고 스스로를 되돌아 볼 수 있는 통로를 개방해 주어야한다. 또한 학생들이 학업에 열중하게 되면 학교폭력은 자연히 줄어들게 될 것이다. 특히 가정이 빈곤한 청소년의 경우 사회에 대한 불만, 상대적 박
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가정폭력에 관한 연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
박미영(2002). 가정폭력방지에 관한 연구. 단국대학교 정책경영대학원 석사학위 논문.
박인선(2000). 가정폭력 예방전략 개발. 보건복지부의 가정폭력대응능력 향상을 위한 세계은행프
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프로그램이 개발되고 정부의 출범에 따라 건강가정지원센터의 크기나 방향성의 수정이 있어왔지만 가장 중요한 핵심은 변하지 않고 지켜져 왔다. 그건 바로 ‘민주적이고 양성평등한 가족관계 증진’ 등으로 대변되는 ‘건강’한 가정의 형
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가정의 교육적 기능을 회복하고 자녀에 대한 올바른 부모교육이 선행되도록 해야 한다.
2) 학교의 해결방안
(1) 학교의 학교폭력근절 역량 강화 방안
학교가 스스로 학교폭력근절 역량을 키울 수 있도록 다양한 학교폭력예방프로그램 개발, 실
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여 사건을 해결하여야 한다. 학교폭력 예방을 위해 교사는 학생들에 대한 지속적인 관심과 체계적인 노력이 필요할 것이다(류영숙, 2012).
④ 학교가 스스로 학교폭력근절 역량을 키울 수 있도록 다양한 학교폭력예방프로그램을 개발해야 한다
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프로그램이 제공될 수 있도록 많은 교육과 강화하는 프로그램의 개발이 절실히 필요한 것 같다.
Ⅳ.참고문헌
성금단 「건강가정복지서비스의 통합적 성과 평가에 관한 연구」, 상명대학교 대학원박사논문 2011년, p43~45
[출처] 여가부, 제3차
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