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평가지표
20.2
독서논술교육, 인성교육, 상담지도, 성교육, 학교폭력 예방교육이 다양한 방법으로 이루어지고 있다.
□ 학교가 독서논술교육 계획을 수립하여 실천하고 있고, 독서논술지도 자료를 개발활용하고 있는지 확인한다.
□ 교사가 논
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폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰 - 한국 청소년 개발원
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순(2001)
http://www.youthlove.net 전남 청소년폭력예방재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력의 의의 및 개념
2. 학
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1999
한국청소년개발원, 청소년인권보고서, 도서출판 인간과 복지, 1997 1. 서론
2. 학교폭력의 발생 원인
3. 학교폭력의 피해 실태 및 사례
4. 학생의 인권 신장을 위한 제언
가. 가정에서의 역할
나. 학교의 역할
다. 사회에서의 역할
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프로그램
제 2장 학교폭력과
대책 ... 5
1. 학교폭력의 개념과 유형
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력청소년의 특성과
당면문제
4. 학교폭력의 실태와 대책
제 3장 문제행동 아동
대책 ... 10
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갈등관리의 이론과 실제 이근매, 조용태 외 1명 저 | 시그마프레스 | 2014.05.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 현황
2. 다문화 가족이 결혼 후에 경험할 수 있는 갈등, 이혼이나 가정 폭력 등의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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폭력의 원인을 알아내고, 이에 대한 실천 가능한 대안을 제시하는 것이 가장 중요하다고 하겠다.
참고 문헌
* 학교폭력 예방과 상담 / 문용린 외 공저 / 학지사 2006년
* 학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰 / 이장현 / 한국청소년개발원
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프로그램의 개발 연구』
* 최상섭(1996) /「피치료감호자 약물남용 현황과 치료」
* 한애순(2001) / “가정환경과 청소년약물남용과의 관련성 연구”, 경기대 행정대학원, 석사학위논문
* 홍봉선·남미애(2002) / 청소년복지론, 양서원
* 청소년보호
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폭력 : 현실과 대책』, 한국청소년교육연구소 1996
『학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구』, 한국형사정책연구원, 이순래 지음 2002
<논문> 〈학교폭력의 가정 환경적 발생 원인과 그 예방에 관한 연구〉, 건국대학교, 권장환 1998
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폭력 문제를 해결하기 위해서는 먼저 문제 상황에 대해 제대로 인식하고, 문제를 해결하기 위해 프로그램을 개발하는 한편 사회적 학습을 병행해야 할 것이다. 이를 위해서는 무엇보다 학교폭력 발생 시 누가 가해자이고, 피해자인지를 가르
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 데이트폭력의 유형
I. 신체적 폭력
II. 성폭력
1. 데이트 성폭력의 의미
2. 데이트 성폭력 발생요인
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