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체험을 함으로써 방향성을 잡고 자아 정체감을 확립하여 사회에 필요한 인재로 자라날 수 있기 때문에 청소년 프로그램의 지속적인 연구는 필수 요인이다.
4. 출처 및 참고문헌
마상욱 (2015) 청소년 프로그램 개발 및 평가, 공동체.
우형진(2008
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개발 및 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 건강신념모형의 주요 내용
1. 건강신념모형의 주요 개념
1) 인지된 질병의 감수성
2) 인지된 질병의 심각성
3) 행위에 대한 인지된 혜택
4) 행위에 대한 인지된 장애
5)
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장애아 프로그램은 어떤 것이 있는지 알아본 후, 그 중 한 개의 프로그램을 택하여 본인이 생각하는 장단점 및 수정, 보완해야 할 사항에 대해 살펴보았다. 앞으로 개별화교육 프로그램 개발 및 진단평가는 가족에게 결정권을 줌으로써 만족
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평가
(1) 프로그램 평가 수행의 이유
① 프로그램에 요구되는 공적인 인정의 충족 ② 프로그램에 사용된 재정의 결산
③ 프로그램에 관한 정보 요청에 대한 답변 ④ 행정적인 의사결정에의 참고
⑤ 프로그램 개발에 직원들의 참여 유도 ⑥ 의
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할 사항이나 요소
1) 프로그램 개발의 단계
(1) 문제의 구체화와 욕구사정
(2) 지원체계의 확인
(3) 목적 및 목표 설정
(4) 자료 수집과 대안 설정
(5) 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 서술
(6) 프로그램 실행
(7) 측정 및 평가
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장애아동의 욕구 충족과 성공적 통합교육을 위해서는 장애영유아의 통합을 지원하는 여러 프로그램이 연구되어야 하고 개별화 교육과 통합교육에 대한 평가를 할 수 있는 평가도구가 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유
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구의 종류와 항목들을 알아볼 것이다.
Ⅲ. 결론
장애영유아 자격증을 준비하며 프로그램 개발과 평가라는 과목을 처음 접하게 되었고, 사회복지관에서 일을 한 경험이나, 이번 과제의 주제였던 다양한 욕구사정 방법들이 실제 사회복지프로
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프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
유정하 저, .자연체험활동이 유아의 인성 및 기본생활습관 형성에 미치는영향, 계명대학교, 2013
곽노의 외 저, 숲 유치원 아이들, 교육 자치연구소, 2010
임재택 저, 생태유아교육개론, 양서원, 2008
박숙현, 생
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프로그램 개발과 평가 「황성철 지음」
장숙, 「정신지체인의 사회적응훈련 효과성에 관한 단일집단 사례 연구:서울시남부장애인종합복지관 사례를 중심으로」, 이화여자대학교: 석사, 1997
이은정,「사회적 문제해결 기술훈련이 정신지체
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프로그램을 활성화하여 발전해나갈 필요가 있다.
11. 참고 자료
김경혜·조정아, “서울시 사회복지관 평가시스템 구축에 관한 연구”, 「서울시정 개발원」, 2022.
김영란, “한국 지역복지관에서의 총체적 품질경영(TQM)의 적용가능성에 관한
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