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프로그램 시행, 한겨레 뉴스, 2012-3-27
12. ‘황혼이혼만 있나..늘어나는 황혼결혼’, 한겨레 뉴스, 2012-5-20
13. 노인 가구 67%, 자녀 없이 혼자 살아, http://www.bokjitimes.com
14. 전체진료자 대비 65세 이상 성병진료자 현황(자료 심평원) Ⅰ. 평가하고
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프로그램이 향후 나아가야 할 방향
1) 현실감 있는 교구활용
2) 선택의 자율화
3) 생활주제중심의 계획
4) 놀이중심의 보육프로그램
5) 환경과 여건
6) 균형 있는 활동중심
7) 학습방법의 다양화
8) 집단
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프로그램 서비스를 제공받은 이후 어떻게 달라졌는가?
1) 성과평가의 특성
성과평가를 사정하기 위해서는 양적 자료를 많이 사용한다. 사전사후조사, 프로그램이전과 이후의 실험적 집단과 통제집단 사이의 차이를 조사하는 등의 두 결과를
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프로그램 개발에 관한 연구, 1992
_ 형사정책연구원, 약물남용 실태와 통제방안, 1993
_ 형사정책연구원, 약물남용과 범죄와의 관계, 1993
_ 형사정책연구원, 소년보호관찰의 평가와 효율성 분석, 1993
_ 서울보호관찰소, 보호관찰현황, 1994
_ 서울시
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평가
3)결과물 전시 및 시상
4)지도 반성 및 대책 수립
5)소감문 및 감사 편지 쓰기
Ⅱ.집단학습프로그램 사례
1.먼저 중집단을 구성한다
2.교과별, 단원별, 또는 학습 제재별 학습 계획을 게운다
3.개인별 본단원 의 학습 제재(또는 주제)
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프로그램 개발, 한국학술정보(주)
유정숙(2006), 이혼가정 청소년 자녀들의 회복을 돕는 집단상담 프로그램, 한남대 학제신학 대학원
유희정(2005), 미국의 이혼 후 부모교육 프로그램의 현황과 평가에 대한 고찰, 대한가정학회지
유희정(2005), 이
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프로그램 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2012.
6. 곽병홍, 다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2012.
7. 김영자, 다문화가정 중학생을 위한 학교적응력 향상프로그램의 효과, 창
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개발과 평가가의 의의
- 프로그램의 개념
- 우수 프로그램의 여건
- 프로그램의 유형
- 프로그램 개바롸 평가의 개념
2. 사회복지 프로그램 개발으 이론과 모형
- 사회복지 프로그램 개발으 접근방법고 의사결정모형
3. 프로그램 기
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프로그램
1. 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동
2. 제 2부 심화활동 : 단체 훈련 활동
3. 제 3부 심화학습활동 : 실제적인 문제 탐구하기
Ⅵ. 초등학생(학교) 영재교육의 과학프로그램
Ⅶ. 초등학생(학교) 영재교육과 집단상담
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평가에 있어서 질적 방법과 양적방법을 통합한 평가체계의 개발을 하고 있다.
2. 프로그램 평가의 유형
1) 평가방법을 기준으로 한 모형
① 실험적 접근: 통제집단과 실험집단을 상호 비교하여 인과적 관계를 도출하여 객관성과 과학적 방법을
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