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있느냐 없느냐를 판가름하는 중요한 요인이라고 할 것이다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7. 담당인력
8. 프로그램예산
9. 평가
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- 페이지 14페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.08.31
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
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부모가 함께 작성하여 변화량을 체크한다. 1. 프로그램 명 : 친구야 학교가자!
2. 프로그램의 필요성
3. 프로그램의 목적
4. 대상자 선정
5. 목 표
6. 프로그램 사업내용 (세부사항)
7. 담당인력
8. 프로그램예산
9. 평가
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- 페이지 4페이지
- 가격 900원
- 등록일 2014.08.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
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2. 기관의 목적
3. 프로그램명 We can!!! (비행청소년의 선도 및 사회적응)
4. 프로그램의 필요성
5. 프로그램의 목적
6. 프로그램의 목표
7. 대상
8. 활동
9. 사업진행 일정
10. 담당인원
11. 프로그램 예산
12. 프로그램 평가
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- 페이지 6페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2014.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
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학교 안팎으로
그들의 탈선과 범죄예방을 지도하기에 그 연계
체계 또한 불투명한 것 또한 사실입니다.
청소년이 범죄를 일으키면 검찰과 소년부 법원의 심사를
거쳐 가정으로 돌려 보내지거나 아니면 지역의 보호관찰
소나 민간 시
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- 페이지 25페이지
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- 등록일 2014.06.24
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
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학교생활 적응실태”, 한국교대, 2008
- 박호신, “농촌 초등학교 학교사회복지서비스 개발을 위한 욕구 조사”, 대전대, 2006
- 지은구, “사회복지프로그램 개발과 평가”, 학지사, 2005
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009 Ⅰ 서론
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