|
개발이란 ‘프로그램 계획’과 ‘프로그램 운영’을 포함하여 광의적으로 규정하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육 프로그램의 접근법을 코왈스키는 5가지로 구분했는데, 각각의 접근법에 대해서 자세히 설명하고 차이점을
|
|
|
프로그램의 개발과정은 경우에 따라 기획-운영-평가의 3단계, 기획-설계-실행-평가의 4단계, 기획-설계-마케팅-실행-평가의 5단계로 구분 할 수 있지만, 프로그램 현장에서 일어나는 개발 과정은 순서의 차이나 관심과 비중의 차이는 있겠으나
|
|
|
프로그램 평가 목적 설정/ 프로그램 평가 영역 및 준거 설정/ 프로그램 평가 지표 및 도구 개발/ 프로그램 평가 자료 수집 및 분석/ 프로그램 보고 및 개정
4장 청소년 프로그램 개발의 기획
1. 청소년 프로그램 기획의 개념 및 특징
1) 청소년 프
|
|
|
프로그램 짜는 것... 나는 무언가 함께하고 뭉치고하는 팀웍 과제를 좋아하는 편이다. 이론 보다는 무언가를 함께 계획하고 추진하고 끌어 모으는데 흥미를 느낀다. 하지만 이것도 쉬운일은 아니구나 하는 것을 느꼈다. 프로그램 개발과 평가
|
|
|
기법에 대한 지식과 기술이 필요하다.
요구분석의 실행절차는 상황분석, 목적설정, 정보출처 확인, 분석도구 선정, 분석계획, 분석실행, 결과분석 보고 등 7단계로 구분된다. 요구분석과 관련된 일련의 과정들은 프로그램 기획단계에서 매우
|
|
|
프로그램 참여자인 청소년들을 대상으로 체계적으로 실시하여, 의도한 목표를 달성해 나가는 과정을 말함.
- 프로그램 실행 = 계획되고 조직화된 프로그램을 실제 행동으로 옮기는 것
○ 프로그램 실행단계는 프로그램개발 과정에서 프로그
|
|
|
프로그램 기획단계에서 매우 중요하기 때문에 반드시 이해되어야 한다.
≪ …중 략… ≫
6장 청소년 프로그램 개발 목적 및 목표 설정
1. 프로그램 목적 및 목표의 이해
프로그램 목적과 목표설정은 프로그램개발의 초점을 명확
|
|
|
기법에 대한 지식과 기술이 필요하다.
요구분석의 실행절차는 상황분석, 목적설정, 정보출처 확인, 분석도구 선정, 분석계획, 분석실행, 결과분석 보고 등 7단계로 구분된다. 요구분석과 관련된 일련의 과정들은 프로그램 기획단계에서 매우
|
|
|
프로그램개발에서 요구분석이 왜 필요한지에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 요구분석의 개념과 유형
2. 요구분석의 특징
3. 요구분석이 필요한 이유
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1.
|
|
|
기획이다. Ⅰ. 프로그램 계획의 준비
1. 프로그램의 기획의 필요성
Ⅱ. 기획의 특징
1. 사회복지기관 내적 차원에서의 중요성
1) 책무성 영역
(1) 책무성의 개념
(2) 책무성의 종류
(3) 책무성과 프로그램개발, 그리고 평가
2)
|
|
메뉴펼치기
