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개발론, 김상무, 계명대학교출판부 1997
KBS 시사정보프로그램 추적60분 [2002/10/12] 정선현장보고 - 폐광촌 카지노, 약인가
http://www.kbs.co.kr/2tv/chu60/
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기타 뉴스 검색 활용 제 1 장. 서 론 (연구의 개요)
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방학
-중간평가
-2학기프로그램개편
2주
동요 배우기 Ⅲ
-프로그램 후 활동체크리스트 작성
-활동 후 장애아동 부모상담
-사회복지사는 특수교사와 장애아동의 활동체크리스트를 정리하여 월1회 특수교사에게 자료를 주고 수시 전화상담
에어
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프로그램을 통해 아동의 인성 및 정서발달, 긍정적인 또래관계형성과 사회성 증진에 도움을 지는데 목적을 두고 있다.
대상 : 초등학교 1~6학년
일시 : 학기중-월~금 하교 후~19:00,
방학중-월~금 09:00~19:00
내용 : 학습지도(숙제지도), 특별활동(
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프로그램을 통해 아동의 인성 및 정서발달, 긍정적인 또래관계형성과 사회성 증진에 도움을 지는데 목적을 두고 있다.
대상 : 초등학교 1~6학년
일시 : 학기중-월~금 하교 후~19:00,
방학중-월~금 09:00~19:00
내용 : 학습지도(숙제지도), 특별활동(
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프로그램을 잘 수행하려면 먼저 그 프로그램에 맞게 팀이 조직되어 있어야 한다. 사회복지기관등 기관들 역시 이 프로그램 팀을 잘 조직할 줄 알아야 한다. 개인이 자원봉사자로 찾아왔다.
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① 사례1: 여름방학의 봉사활동 경험
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프로그램
Ⅵ. 영재교육과정의 교육기관
1. 영재 학교
2. 영재 학급
1) 영재학급의 유형
2) 상설 영재학급
2) 시간제 영재학급
3) 특별 활동 영재학급
4) 방과 후, 주말, 방학 영재학급
5) 일반 학급 내 개별화 교육방법
2. 영재학급의 설치
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프로그램은 올해 1월에 새로 시작되어 현재 진행되고 있으며, 12윌 말까지 계속 될 예정이므로 아직 종결되지 않고 있는 상황입니다. 그러므로 총괄평가는 수행되지 않았으며 연말에 서울시 공동 모금 회에 보고되어 평가됩니다.
3. 프로그램
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집단
- 자폐형제를 둔 초등학교 연령의 비장애 형제 자매 중 심리저긴 문제를 겪고 있으며 방학기간에 계절학교 프로그램에 자발적으로 참여할 의사를 지닌 아동 15
15명
일반학교에 재학 중인 자폐성장애아동·청소년 겨울계절학교 없음.
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프로그램
(자원봉사 체험을 통한 자긍심 강화 훈련 프로그램)
가. 프로그램명
나. 실시배경
다. 목 적
라. 목 표
마. 대 상
바. 개요 및 진행과정
사. 프로그램 세부내용
아. 기대효과 가. 프로그램명
나. 실시배경
다. 목 적
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프로그램 뿐만 아니라,지역 사회 인적·물적 자원을 활용한 다양한 프로그램을 운영하고 있지만 수요자의 요구와 필요에 부합하는 다양한 프로그램의 설치·운영이 요구되고 있고 토요휴업일 및 방학 중의 프로그램 수요를 만족시키지 못하
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