|
육에 대한 관심을 가지고 있는 사람들을 대상으로 마케팅을 진행한다면 마케팅 대상자에게 가장 알맞고 많은 정보를 제공할 수 있다는 장점이 있다. 하지만, 최근에는 스팸전화의 성행으로 인하여 많은 사람들이 전화 홍보에 대한 반감을 가
|
|
|
프로그램개발론」교육과학사
방정은(2008)「일가(一家)김용기의 지역공동체 평생교육자적 특성에 관한 연구」동의대학교 대학원 석사학위논문
오혁진(2006)「지역공동체와 평생교육」집문당
이내빈(2006)「평생교육프로그램 참여자의 참여
|
|
|
대한 설명을 그 내용으로 하고 있었으며 퇴직 교원을 대상으로 서울시 교육청의 교육 프로그램은 여가관리와 인간관계 측면을 주 내용으로 삼고 있다. 기업의 교육 프로그램의 경우에는 퇴직 후 생활 설계나 재산관리를 주로 다루고 있다. 퇴
|
|
|
역량강화도 기여할 수 있을 것으로 본다. 김영진, 「노인복지관의 평생교육프로그램 운영실태 및 활성화 방안 연구」, 한국교원대학교, 2014.
두 번째, 교육여건의 확보를 위해 평생교육프로그램의 시행을 오전과 오후로 구분하여 총 2회 시행
|
|
|
프로그램개발 (2005.07) 편집부 편저 (주) 예하미디어
평생교육프로그램개발론 (2001.12) 김진화 저 교육과학사
평생교육프로그램개발의 실제 (2003.09) 이화정, 양병찬, 변종임 공저 학지사
사회교육프로그램의 이론과 실제 (1997.12) 김진화 정지웅
|
|
|
프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 부모교육의
|
|
|
프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서
1. 대상
|
|
|
프로그램개발론, 교육과학사
◈ 경기지역평생교육정보센터, 평생교육 프로그램
◈ 성병준·이영호, 평생교육의 이론과 실제, 원미사
◈ 임영철, 임광명, 평생교육개론, 형설출판사, 2001
◈ 이화정·양병찬·변종임 공저, 평생교육 프로그램개
|
|
|
인 프로그램평가가 이루어질 수 있다고 주장한다.
트리포디(1983)는 노력성, 효과성, 효율성, 예상치 못했던 프로그램 효과를 평가의 기준으로 제시하고 있다. York(1982)은 노력, 효율성, 효과성, 충격, 질, 과정, 공평성, 영향이 있다.
9. 목적과
|
|
|
위더스, 평생교육론
- [인터넷자료] : 구글 사이트 검색
http://kocw.xcache.kinxcdn.com/KOCW/document/2019/chungang/hongahjeong1216/2.pdf
- [교안] : 위더스, 평생교육프로그램개발론
- [인터넷 자료] : 키움자산운용, 신중년들이여~ 자신 있고 행복하게 살자!, 2019
ht
|
|
메뉴펼치기
