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평가방법은 복지관의 자체평가와 전문가에 의한 현장중심의 확인평가를 병행하고, 공정성을 확보하기 위해 평가단에 대한 전문적 교육과 훈련을 선행해 나가기로 했다.
시는 또 앞으로 노인복지시설, 장애인복지시설, 여성복지시설, 아동복
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. Vygotsky의 맥락이론의 개념
1-1) 근접발달지대(zone
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자아존중감과 부정적 자아존중감의 변화궤적과 예측요인」 한국아동복지학, no.59, (2017), 25-58. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 강점 분석
3. 프로그램 약점 분석
4. 약점 보완 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인하여 부정적인 영향을 받음으로 빈곤아동 가족에 대한 다양한 지원서비스가 필요하다. 1. 빈곤의 개념
2. 빈곤과 아동발달
3. 빈곤아동의 현황
4. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
5. 빈곤아동 지원서비스의 문제점과 개선방안
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프로그램 개발 및 적용. 박사학위논문, 서울여자대학교 대학원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도
2. 보육교사로서 갖추어야 할 자질과 태도를 바탕으로 나의 평가
3. 내가 가장 적합한 연령대의 아동
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아동보호서비스 확립
④ 시설의 지역적 편재와 시설 개방
⑤ 인력의 전문성 강화와 처우개선
⑥ 시설 퇴소 아동 퇴소 준비와 지원 강화
5) 아동보호시설의 발전 방향
① 가정보호기능의 강화
② 자활. 자립지원 확대
③ 아동복지시설의 소규모
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아동현황
구분
정원
남
여
계
광주영아일시보호소
60
33
27
60
직원현황
원 장
사무국장
생활복지사
간호사
영양사
생활지도원
취사부
세탁부
총인원
1
1
2
1
1
24
1
1
32
규모
대지면적 870.9㎡(263.45평) 연건평 718.09㎡(217.22평) 지하1층 지상 3층
구분
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복지사는 지역사회수준에서 적절한 진단과 치료를 행해야 한다.
5/ 분석가(analyst)의 역할 : 분석가로서 사회복지사는 폭넓은 이론적 기초를 가지고 프로그램과 지역사회가 제대로 기여하는가를 분석하거나 평가할 수 있으며, 자신이 개입한
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아동학대서비스의 효과성을 위하여 관련기관의 기본적 역할을 할 수있다.
관련기관
역 할
중앙아동보호
전문기관
신고전화 운영, 조사의뢰, 전국적인 아동학대 통계처리 전산 관리, 매뉴얼 보급개발 교육프로그램 기획 및 개발, 관련기관 간
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아동들의 전인성장을 도모하고자 한다.
그러나, 본 프로그램을 수립하여 진행하는 과정에서 예산부족이라는 현실에 의해 더 양질의 프로그램을 설정하지 못한 점이 아쉬우며, 이러한 현실은 한국의 사회복지현장에 만연된 현상이라고 판단
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