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론·개발·관리, 서울: 교육과학사, 1998
유영만, 수업체제 설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학 연구, 1994
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000
오인경, 교육 프로그램 개발 방법
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론적 개념 모형
3. 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형
4. 소결
Ⅶ. 미국의 수학영재교육 사례
Ⅷ. 향후 수학영재교육의 제고 방안
1. 영재 교육 프로그램에 포함되는 주제들은 다양한 유형의 사고 활동을 개발, 육성할 수 있는 것들이어야
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교육 프로그램의 개발 및 효과, 배재대학교 대학원.
12. 한영미(2009), 유아의 도덕적 자아와 정서조망수용 및 정서조절 능력의 관계, 이화여자대학교 대학원.
13. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
14. 국가법령정보센터, www.law.go.kr. Ⅰ. 서 론
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교육으로 패러다임의 전환이 필요함을 인식하고 있는 것으로 보여진다.
셋째, 현행의 기술 지향적 유아교육을 생태 지향적 유아교육으로 전환하기 위해서는 다양한 프로그램의 개발과 현장 적용이 필요하며, 현행 유아교육과정은 물론 유아
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프로그램 - 조손가족통합지원서비스
(1) 학습정서지원(배움지도사 파견지원)
(2) 생활가사지원(배움지도사 파견지원)
(3) 심리정서지원(학부모 카운슬러 파견지원)
(4) 교육?문화 프로그램
(5) 주거환경개선지원
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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교육과정 운영························································
5.2.5. 평가 방법······························································
6. 결론 ···········
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. “21세기를 대비한 민주시민교육에 관한 연구”. 조선대 사회과학연구 제 19호.
http://classroom.kice.re.kr/gen_content01/10/2/6/1/569/ 20050601
Center for Civic Education, (1996) Project Citizen, Center for Civic Education, Calabasas, CA.
http://www.charactercounts.org/ 없음
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프로그램의 개발 및 적용, 계명대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
1) 친사회성의 개념
2) 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를
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선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.
3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.
4. 참고문헌
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론
Ⅱ. 본 론
1. 노인간호학 개발 필요성
2. 노인전문간호사의 현황
3. 노인전문간호사의 특징
4. 노인전문간호사의 필요성
5. 노인전문간호인력의 교육내용 및 교육과정
1) 케어매니저
2) 치매간호사 프로그램
6. 노인전문간호사의 역
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