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론
1) Ryff의 통합모델
2) Baltes의 SOC(Selective Optimization with Compensation) 모델
3) Rowe & Kahn의 성공적인 노화모델
6. 성공적인 노화의 조건
1) 자율적 삶
2) 자기완성지향
3) 자기수용
4) 적극적 인생참여
5) 자녀에 대한 만족
6) 타인수용
7. 참고
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교육공학 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교육)의 유형
1. 교수적 활용
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅲ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교육)의 필요성
Ⅳ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미
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론
Ⅱ.본론
1. 건강의 정의 및 실태
1) 신체적 건강
(1) 신체적 건강의 정의
(2) 신체적 질병유형
(3) 원인
(4) 실태
2) 정신적 건강
(1) 정신적 건강의 정의
(2) 정신적 질병유형
(3) 원인
(4) 실태
2. 실태에서 발견되는 문제점
3.
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프로그램 개발 연구 . 서울: 범우사
- 정현숙. 유계숙공저 (2007) 가족관계 신정출판사 가정폭력과 가족
Ⅰ. 가정폭력에 대한 이해
1. 가정폭력의 정의
<폭력의 네 가지 유형>
2. 가정폭력 이론
1) 개인적 이론
2) 사회심
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론 강의노트(진흥원격평생교육원)
2. 김다인(2017). 청소년 자살시도 관련 변인에 대한 메타분석. 이화여자대학교대학원
석사학위논문.
3. 김정규. 2011. “청소년 자살생각;사회적 유대, 일탈행동, 가해자, 피해자의 영향”,
『현상과 인식』
4.
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프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족복지학
- 이성록(1997). 자원봉사활동 관리 조정론. 서울: 학문사 * 자원봉사활동 실태분석
Ⅰ. 자원봉사자의 인구사회학적 특성
Ⅱ. 자원봉사활동 참여동기 및 활동분야
Ⅲ. 자원봉사자 사전교육
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교육 서비스와 프로그램과 관련된 기사
3. 영유아교육기관의 운영과 바람직한 방향
1) 운영 측면
2) 재정 측면
3) 교육 측면
4) 체계적인 정보 제공
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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국 9) 싱가포르
10) 스 웨 덴 11) 인 도
3. 우리나라 정보소외계층에 대한 정책
1) 노인층에 대한 정책
2) 장애인에 대한 정책
3) 소년소녀 가장에 대한 정책
4. 분석 결과에 대한 시사점
1) 노인층
2) 장애인
3) 소년소녀가장
Ⅵ.결론
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프로그램이 종료된 후에는 성과를 분석해 척도를 측정하고 사례관리를 종결 처리할 학생과 프로그램의 지속이나 또 다른 프로그램의 참여가 필요한 학생을 구분한다.
Ⅲ. 결론
교육은 개인과 가정, 지역사회 간의 격차를 해소하여 평등한
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교육사회학회, 2011
김정원 외 교육복지투자유선지역 지원사업 종단적 효과 분석 연구, 한국교육개발원, 2009
교육정책학회 한국교육개발원, 사회적 양극화 교육분야 해법은 무엇이가, 교육정책토론회 자료집, 2005
이봉주 외, 교육복지투자우
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