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가치를 깨달으면 자신감을 가지고 행할 수 있게 된다.
6. 시사점
STEP에 관한 연구들은 부모들이 자녀의 행동변화를 긍정적으로 보고 있으며, 자녀의 행동도 의미있게 변화되었다고 보고하고 있다. 이 프로그램에 참여한 부모들이 긍정적인 양
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. 자녀 또한 나-전달법을 사용하여 응수해 오는 경우에는 자녀의 감정과 요구를 먼저 수용하는 자세가 필요하므로 자녀의 이야기를 충분히 경청한 후 부모의 입장에서 나-전달법을 사용한다.
다. 무승부법
부모 효율성훈련 프로그램에서 제
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프로그램
우리나라는 전통적으로 대가족이 생활하면서 가족 내에서 발생하는 문제는 공동 대처해 나갔다. 그러나 핵가족화가 이루어지고 난 후 이러한 가족기능은 더 이상 그 역할을 하지 못하고 있다. 장애인은 사회ㆍ심리적으로 취약한 상
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인적 자원 보유
사회복지 실천에 있어 참여 당사자들의 참여 의욕 뿐 아니라 주변 환경도 중요하며 이러한 실천에 있어 해당 대상자들에 대한 지지망 형성과 지역사회 연계는 무엇보다도 중요하다. 때문에 해당 프로그램 목표를 실현하기 위
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강조한다. 인지적 영역에 치우친 교육이 아니라, 신체와 정신적 성장에 따라 의지, 감각, 사고의 조화로운 발달을 추구하며, 모든 교육은 예술 활동과의 조화 속에서 이루어진다. 따라서 발도르프 프로그램으로 유아의 전인적인 성장을 도모
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도움이 되리라고 확신한다.
(2) 풍부한 물적 기반
많은 수의 아동들을 한 데 모아 교육하고 놀이를 즐기며 친교를 나누기 위해서는 이들을 수용할 적당한 공간이 필요하고 관련하여 교육 기자재나 프로그램 진행에 필요한 교재, 시청각 자료, A
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프로그램이 개발되어야 할 것이 아닌가 하는 생각을 해 본다.
Ⅲ. 결 론
유치원 교사들은 교육에 관한 새로운 지식과 정보를 습득하기 위해 연수가 필요하다는 견해를 강력하게 보이고 있다. 이에 교사의 질적 향상과 교육의 질을 높이기 위하
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있으므로, 부모에게도 교육과정 중 일부를 가르쳐주면서 아이들에게 교육할 수 있는 역량을 만들어주어야 한다.
부모와 자식이 같은 내용을 공부하고, 소통한다면 그 효과는 최대화될 것이다.
4) 부모교육 프로그램 제안
요즘은 부모와 아이
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것이여야 한다. 또한 부모는 자녀에 대한 이해가 깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있는 것이여야 한다.
나. 자녀의 발달에 도움
부모교육 프로그램은 단순히 시행에 멈출 것이
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서, 할머니, 할아버지를 모집해서 사전 교육을 갖는 시간이 필요 하고 할머니, 할아버지를 위한 사전 교육만이 아니라 기관에 속해있는 교사, 아이들, 학부모 사전교육도 함께 이루어질 때 프로그램이 일관성 있게 계획되고 실천 될 수 있다.
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