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단계
2) 자원확보단계
3) 적용단계
4) 감시 · 감독단계
Ⅱ. 사회복지정책의 평가
1. 사회복지정책의 평가개념
2. 사회복지정책의 평가과정
1) 평가의 목표설정
2) 평가범위의 설정
3) 정책 프로그램의 내용파악
4) 평가설계
5) 자료수집
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평가정보는 이해할 수 있는 방식으로 활용되어야 하며 이용자 서비스 제공자와 지지자를 포함하는 관리당국과 직원, 일반서민에게 알맞은 방법으로 전달되어야 한다.
(8) 운영위원회는 프로그램 평가시스템의 적절성에 대한 계속적인 재검토
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검토와 명제 및 가설 설정, 개념 정의 등과 같은 이론적인 부분들도 중요하게 다루어진다. 연구가설은 문헌 검토 등을 통한 이론 전개의 전개물로서 나오게 되는 경우가 많다. 따라서 서론에서는 조사연구의 목적과 의의, 방법에 대해서만 설
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사정
2.1. 정의
2.2. 방법
2.3. 사례 분석
3. 목표 설정
3.1. 정의
3.2. 과정
3.3. 사례 분석
4. 개입
4.1. 정의
4.2. 전략
4.3. 사례 분석
5. 평가 및 종결
5.1. 정의
5.2. 방법
5.3. 사례 분석
결론
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조사계획의 절차 : 조사목적설정→조사목표수립→조사내용소개→조사대상 선정계획→자료 수집 방법과 조사도구 계획→조 사담당자 내정→분석방법 결정→조사보고서 작성→조사 일정과 예산
※조사일정은 PERT(프로그램평가검토기 법),
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프로그램의 효과성을 파악하기 위해 설계한 평가 도구는 초기 평가와 종합 평가로 나뉜다. 초기 평가는 프로그램 시작 전의 상황을 진단하는 데 중점을 두고, 종합 평가는 프로그램이 완료된 후의 전반적인 효과를 검토하는 방식이다. 이러한
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프로그램 평가조사를 하는 연구자들은 두 가지 방법을 통합적으로 활용
ex) 계량적인 설문조사와 포커스 그룹을 활용해서 연구의 폭과 깊이를 아우르는 결과 산출
○ 결국 양적조사와 질적조사는 상호보완적, 조사하고자 하는 프로그램이나
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평가의 재원
Ⅴ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 전문가
1. 프로그램지침 작성
2. 프로그램지침의 실시여부
3. 욕구조사의 실시여부
4. 만족도조사의 실시여부
5. 대상자 관리
6. 프로그램 외부공모 실적
7. 사회복지사의 업무부담의 적
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기법이다. 이 설문은 단일사례나 또는 비슷한 서비스를 받은 모든 클라이언트, 또는 특정 사회복지사의 서비스를 받은 모든 클라이언트에게 행할 수 있다. 이 평가방법의 한 가지 한계점은 개입의 결과에 대한 클라이언트의 인식을 알 수 있
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, 1993 01. 집단발달단계
1. 집단발달
2. 집단발달단계Ⅰ : 갈랜드 등의 모델
3. 집단발달단계Ⅱ : 노든의 집단 발달 단계
02. 집단발달단계별 사회복지실천
1. 준비단계
2. 초기단계
3. 사정단계
4. 중간단계
5. 종결단계
<참고문헌>
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