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이기춘. 『소비자교육의 이론과 실제』. 서울 : 교문사, 2004.
http://kidsafe.seoul.go.kr/index.jsp
http://www.rtsa.or.kr/kids/index.jsp Ⅰ. 프로그램 개발 동기
Ⅱ. 교육목표
Ⅲ. 교수자 및 학습자
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 기대효과
Ⅶ. 참고문헌
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이상과 같이 발달장애인을 위한 발달장애인평생교육센터가 전국에서 개소되었는데 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램을 개발하고 그에 대해 살펴보았다. 평생교육의 이념과 실천 사이의 괴리는 무엇인지에 대해 구체적인 사례를
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학습프로그램이 학업성취도에 미치는 영향 : 초등학교 컴퓨터교육에서 알고리즘의 원리를 중심으로. 제주대학교 교육대학원 컴퓨터교육과. 석사학위논문.
서은주(2008). 생명과학 연구자들의 연구윤리 의식에 관한 조사. 강릉대학교 교육대학
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학습프로그램 개발”, 경희대, 2007
- 최재혁, “수원화성 현장체험학습 운영에 관한 연구”, 한신대, 2009 전통생활문화의 주제와 관련 있는 곳을 찾아 직접 답사한 뒤, 자신이 그 곳의 안내자가 되어 안내하는 과정 및 내용을 정리할 것.
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프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카드 한글읽기 학습프
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프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카드 한글읽기 학습프
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학습을 프로그램할 수 있다
-다른 방법에 의해 더 저렴하게 이루어질 수 있다
-상황이 안정적이고 앞으로도 그렇게 남아 있을 것 같다
-체계적인 분석을 통해 솔루션을 제공할 수 있다
-최고 경영진이 최종 결과가 무었이든지 상관없이 그들
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간결하고 쉬운 문장 그 이상에 대한 학습으로 이어지는 데에 한계를 느낀다. 특히나 한국어는 맥락에 따라 규칙 중심적인 문장성분 보다는 각각의 용례가 상이한 특징을 지니고 있어 외국인들의 학습에 큰 어려움으로 다가온다. 그러므로 우
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프로그램의 지속성 보장
노인교육은 단기적 효과보다는 장기적 관점에서 접근해야 한다. 따라서, 실버 아트 스쿨 프로그램은 일회성 강좌보다는 지속적인 학습을 지원할 수 있는 형태로 운영되어야 한다. 예를 들어, 정기적인 작품 전시회를
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1. 평생교육 프로그램의 개념 및 필요성
평생교육 프로그램은 인간의 생애 전 과정에 걸쳐 개인의 성장 및 발달, 직업 능력 향상, 사회 참여 증진, 문화 향유 등 학습자의 다양한 요구와 사회적 필요를 충족시키기 위해 의도적으로 기획되고
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