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자아정체감을 확립하지 못한 청소년들이 많다는 데도 있다. 그러므로 바른 인성교육을 통한 자아에 대한 바른 이해와 자아의 정체감을 확립 시켜주고 사회 속에서의 신앙인으로의 삶, 한 인간으로의 삶의 자세를 심어 주므로 올바른 사회인
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자아정체성이 확립되는 시기이며, 자아정체감을 확립하지 못했을 경우 기성세대에 대한 막연한 불만과 적개심으로 폭력성이 나타나기도 한다. 나 또한 고교 입학때 한 1년 동안 부모님 말씀을 거의 듣지 않았던 것 같다. 지금 와서 생각해보
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프로그램을 제공할 수 있다.
- 청년에게는 에릭슨의 말과 같이 친밀감이 형성되면, 신앙이 발달한다. 여기서의 친밀감은 성과 우정이다. 친밀감이 형성되지 않으면 고립감과 경쟁심, 공격적이고 소모적인 생활자세를 취한다. 친밀감은 사랑과
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자아정체감 확립을 포함하여 자녀가 갖는 문제, 남편 및 시부모와의 이해와 협력 부족의 문제, 경제적 어려움 등이 있다.
- 다문화가족에 대한 사회복지실천을 하기 위해서는 문화적 역량을 갖춰야 한다. 문화적 역량이란 상이한 문화적·인종
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정체감을 확립한다.
- 청년기에는 직업을 선택하고 그에 따른 준비를 한다.
- 직업에 대한 환상을 버리고 현실적인 준비를 한다.
30. 유동성 지능은 타고난 지능으로 생물학적으로 결정되며 경험이나 학습과 무관한 것으로, 공간지각, 추상적
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프로그램을 수행할 수 있는지에 관한 것이다. 따라서 교정복지사의 개입 활동은 철저한 교정복지실천 기술을 바탕으로 이루어져야 하고, 비행청소년과 범죄인의 재활과 비행 및 범죄 예방에 초점을 두어야 한다. 우리나라의 교정복지실천은
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자아정체감의 확립
(4) 사회적 발달
7. 청년기
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회적 발달
8. 장 (장)년기
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회적 발달
9. 노년기
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사
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자아정체감이 확립되기 어렵고, 이로 인한 자기통제 부족과 주위 분산으로 공격적, 반항적이 되기 쉽다. 또한 어린 시절 학대를 받으며 자란 아동은 사랑을 받은 경험이 결핍되어 있기 때문에 미숙하고, 공격적이며, 의존적인 성격으로 발달
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프로그램 제공
- 청소년복지를 위한 전달체계의 확립과 전문 인력의 확충이 요청됨 : 청소년복지 관련 업무를 통합할 수 있는 전달체계가 마련되어야 할 것이며 청소년지도자를 보다 다양한 영역에 배치할 수 있도록 정책적 지원이 요청됨
참
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프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
예지각편집부, 청소년 인성교육 및 상담, 예지각(방송통신대), 2008
김애련, 윤덕균, 자녀의 진로지도는 20년을 내다보고하라, 민영사, 2007
이용태, 인성교육성적보다 먼저다, 에디터, 2008
김춘경
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