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프로그램.
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족당 10,000원×10개월
-간식비(영양간식).
20명*10,000*10개월
정서적 안정
1,100,000
-외부전문강사료.
10회*50,000(정서안정치료)
-학습재료비/교보재.
20명*30,000
또래에 맞는 신체 발달
2,400,000
-
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프로그램의 목표는 다음과 같다. ①유아들이 다양한 놀잇감을 갖고 놀 수 있는 기회를 준다. ②적절한 놀잇감을 선택하는데 도움을 주며, 사용법을 익힐 수 있게 한다. ③유치원과 가정이 자연스럽게 연계가 이루어져 유아의 발달을 도모케
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프로그램의 효과성 연구, 한국가족복지론,18(4), 433-459.
김신영 (2004) 유아 주말프로그램. 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로그램1-동화읽기
2) 프로그램2-넌 아주 소중한 선물이야
3) 프로그램3-‘네가 좋아’ 공굴리기
Ⅲ. 결
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박용길(2000). 유아교육기관에서의 안전관리와 안전교육. 국립공주문화대학논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이안전교육이란
2. 안전교육 중 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 다중지능이론이 반영된 영유아프로그램의 예
1) 다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램
2) 다중지능이론에 기초한 칠교놀이 프로그램
3) 다중지능이론에 기초한 연극놀이 프로그램
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 내용 선정 및 조직
1) 내용 선정 및 관련 자료의 수집
2) 학습내용의 조직
3) 프로그램 내용 개요 작성
Ⅱ. 프로그램 교육방법 선정
1) 교육방법의 유형
2) 교육방법 선정
Ⅲ. 교수매체 선정
1) 교수매체의 중요성과 선
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발달에 역점을 두어 지도한다.
유아의 개별적 특성과 흥미를 존중하는 개별 교수 방법을 활용한다.
작업, 놀이, 견학 등을 통하여 유아 스스로 문제상황을 파악하고
해결할 수 있는 능력을 길러주는 프로그램을 실시한다.
교실환경을
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발달을 촉진시킬 것이며, 궁극적으로는 학습장애아동의 사회적 기술 향상에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
그러나 지금까지 연구되고 실행되어온 많은 선행 사회적 기술 프로그램들은 대체적으로 인상적인 효과를 보이지 못하고 있다. 사회
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프로그램에서 중점으로 다루어지는 네 가지 학습영역은 다음과 같다.
자기 발전시키기: 적극적 발전과 수동적인 발전, 교육과 심리학의 관계, 감정 발달시키
기 교육, 의학심리학, 교육학적 심리학, 자기 콘셉과 자신감, 일반 심리학 1,2 등
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프로그램의 훈련과정
1)표현된 감정의 기술과 분석: 감성언어의 발달, 감성언어의 표현, 자신의 비언어적 행동양식의 이해, 타인에 대한 감수성과 공감연습
2) 과거 감정경험의 재구성: 균형을 이룬 지성과 감성상태, 나 자신의 감성패턴의 이
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