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수업지도가 필요하다.
[ 마치며 ]
이상으로 우리는 구체적인 예를 들어 중등학교 학습장애 학생에게 ASSET 프로그램을 적용해보았다. 이 프로그램은 시범, 조언 그리고 강화 절차가 적절히 조합된 프로그램으로, 사회적 기술을 효과적으로 교수
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17:00]
2학기 각 교과별 진도 범위 정리
중간고사 대비 회의 참석
수학과 출제문제 워드작업
서울시교육청 정보공시 자료 neis 등록 작업
[9/10. 금. 08:00~17:00]
각 학급 담임선생님께 2학기 정,부회장 명단수령
비상 연락망 정리, 명단작성 워드 작업
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2. 웹서비스 활용 방법
Ⅵ. 에듀넷의 문자서비스
1. 전자우편(go mail)
1) 편지 읽기(go rmail)
2) 편지 쓰기(go wmail)
3) 편지배달확인/취소(go cmail)
4) 이진편지(바이너리파일) 보내기
5) 발송그룹관리(go mgroup)
6) 부재설정/해제(go absent)
7) 인터넷
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단계씩 차례로 시행해 보게 한다
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시단계에서 아동들은 과제를 수행하면서 자기교시전략을 실행하게 한다
7) 아동에게 전략을 스스로 사용할 수 있도록 한다
Ⅵ. 독해력의 신장방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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2002
특수체육의 이론과 실제 . 무지개사 , 2004
특수체육총론. 한국장애인복지체육회 , 1994 <서론>
<본론>
1. 제목
2. 학습목표
3. 학습자 특성
4. 교수 설계
5. 평가
6. 초기화면 설계
7. 전체 tree diagram
8. 상호작용
9. 본 사이트 운영방
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