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관계
5. 세대간 성행동 허용수준의 차이점과 유사성
6. 세대간 성행동 규범의 유사성과 차이점에 관한 모델검증
V. 결론 및 제언
1. 결론
2. 정책적 제언
VI. 연구추진경과 및 계획
1. 추진경과
2. 향후추진계획
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운영사례
⑴종합 스포츠 센터 현황 / 변화추세
⑵종합 스포츠 센터 기능 / 관리
⑶회원제 종합 체육 시설업 운영 프로그램.
⑷통합 스포츠 센터
⑸스포츠 센터 위탁경영
Ⅲ. 기사자료
Ⅳ. 관련 자격증
Ⅴ. 참고 문헌.
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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프로그램
1) 학령기 이전 이동
2) 학령기 이동
3) 성인 장애인
4) 노인 장애인
Ⅱ. 생애단계에 따른 장애인복지발전 계획
Ⅲ. 장애인가족 지원서비스
1. 장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장
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요인과 행위적 요인
② 행위목록
③ 변경 가능한 요인의 등급화
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인
② 촉진요인
③ 강화요인
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
5. 학습지도계획서 (초등학생의 흡연예방교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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청소년을 위한 평생교육 프로그램은 공동의 사회 복지를 지향하는 청소년 자원봉사활동의 필요성을 더욱 강조하게 되는 계기가 될 것이라고 생각한다. 이처럼 평생교육기관으로 청소년 봉사 동아리 활동은 일차적으로 대상자들의 권익과 복
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운영
Ⅵ. 특별활동 봉사활동영역의 내용
1. 봉사활동의 내용 체계
2. 세부실천 내용
3. 봉사활동 프로그램의 개발
1) 준비
2) 실행
3) 정리
Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
2. 모형
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 적용
1. 지시 따르기 형성 능력의 변화
2. 행동 기능 형성 능력의 변화
1) 자발성
2) 집중성
3) 자발적 모방
4) 지시에 의한 모방
5) 계획성
3. 집단에의 적응 능력의 변화
4. 대인관계 기능
1) 부모와의 대인관계
2) 형제자매와의 관
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평가서
프로그램
진행 담당자
년 1회( 하반기 )
사업 총평가액
실적보고서
자체평가서
프로그램
진행담당자
년 1회 ( 회) 1. 사 업 개 요
2. 신 청 사 업
1) 사 업 명
2) 사업의 목적
3) 사업목표
4)사업의 중요성
3. 서비스대상 선정기준
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