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않는 양극성장애
- 치료
8. 자살 ---------------------- 40p
- 아동 청소년 자살
⦁정의
⦁유병률
⦁원인(개인내/대인간/상위맥락)
⦁자살위험 평가
⦁치료
⦁자살예방
9. 참고문헌 ------------------ 44p
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대상자 추천서 작성
4차 case conference 및 평가회
(3) 세부내용
1) 프로그램 기획 및 프로그램기획서 작성
실습생중 3명이 한조가 되어 지역복지 팀에서 주최하는 “빈곤청소년을 위한 알뜰 바자회”라는 주제로 프로그램을 기획하고 프로포졀
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보고서작성
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국가정보입력
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홈페이지upload
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과정평가
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총괄평가
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6. 예산계획 : 374,000원(삼십칠만사천원)
항목
산출내역
금액
재료
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청소년문제, 통일문제, 테러문제 등) 해결을 위한 지속적인 조사 및 감시활동프로그램을 개발하고, 수련활동과 봉사활동을 겸한 프로그램을 개발할 필요가 있다.
8. 학교에서는 자원봉사 전담교사를 배치할 필요가 있으며, 교육계획상에 봉사
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계획이나 설계에 따라 이루어졌는지를 확인하여 이에서 벗어난 부분을 파악하는 것이다.
정책집행활동을 그 계획에 비추어 점검하되 그 활동에 치명적인 영향을 주는 집행절차, 자원, 정책대상자에의 서비스전달, 정책의 대상영역 등을 계
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대상 및 조건
Ⅴ. 지역사회복지관의 가정폭력개입
Ⅵ. 지역사회복지관의 약물남용예방
Ⅶ. 지역사회복지관의 개선 과제
1. 사회복지관에 대한 인식변화와 홍보
2. 지역특성에 적합한 프로그램과 지역별 균형적인 설립
3. 합리적 운영
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청소년으로 성장하도록 치료하며 외래치료를 통해 상담과 위기중재를 제공해 재발을 방지하는 치료를 시행한다.
-지역주민 교육
지역주민들을 대상으로 예방교육을 실시해 약물남용의 심각성에 대한 인식을 증진시키고 자녀들의 약물사용
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계획
1)금연·절주·운동·영양개선 등 범국민 건강생활실천
2)당뇨·고혈압 등 만성질환 관리
3)국가 암 관리 체계의 확립
4)저소득·취약계층의 건강권 수호
5)생애주기별 건강증진서비스 제공
(1)영유아기(6세 이하)
(2)아동·청소년기(7세
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3) 적응과 조정을 촉진하기
2. 대인관계 활동
1) 저항과 갈등을 관리하기
2) 자기규제 및 통제 개발하기
V. 5단계 : 평가단계
1. 노력 및 활동
2. 성과 또는 결과
3. 성과의 적절성
4. 효율성 평가
5. 실행과정
* 참고문헌
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제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계 : 수행
(7) 제 7단계 : 과정평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9) 제 9단계 : 결과평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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