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과제
1) 종사자 처우개선
2) 종사자의 전문화
3) 전문화된 프로그램 및 서비스 개발
4) 공동생활가정의 사업의 확대
5) 사이버복지공동체의 구축
6) 정보화 교육
7) 시설운영자의 자율성 확보
8) 시설평가제
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장애인복지론’, 형성출판사
- 박병현(2005), ‘사회복지정책론’, 학현사.
- 박용순(2004), ‘사회복지개론’, 학지사. Ⅰ. 사회복지정책의 영역
Ⅱ. 공공부조
1. 공공부조의 개념
2. 공공부조의 역사
3. 공공부조의 원리와 특징
4. 공공
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지도자가 주도할 것
2. 교사를 적극적으로 동참시킬 것
3. 사례관리 접근을 활용할 것
4. 학교와 복지관의 연계에 대한 공식적인 동의를 구할 것
5. 복지관은 개입 초기에는 학교체계에 잘 적응할 것
6. 끊임없는 의사소통과 협의를 할 것
7.
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프로그램은 창의적 활동으로 그림을 그리거나 만들기, 조형활동 등이 대부분을 차지하고 있는데, 본 연구자는 사회복지관이나 지역아동센터, 정신병원, 정신보건센터에서의 미술치료 임상을 경험하면서 대상자의 특성을 고려한 미술치료프
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프로그램은 창의적 활동으로 그림을 그리거나 만들기, 조형활동 등이 대부분을 차지하고 있는데, 본 연구자는 사회복지관이나 지역아동센터, 정신병원, 정신보건센터에서의 미술치료 임상을 경험하면서 대상자의 특성을 고려한 미술치료프
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장애인의 경우는 신체적인 특성을 고려하여 호당 500만원까지 지원할 수 있다.
8) 제8단계(노년기, 65세 이상):자아통합 대 절망감
정부지원 시장형 사업은 노인에게 적합한 업종 중 소규모 창업 및 전문 직종 사업단을 공동으로 운영하여 창출
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프로그램의 문제
(2) 보육방법의 문제
(3) 관리운영체계 이원화의 문제
(4) 보육, 교육과정 이원화의 문제
2) 서비스 운영 측면
(1) 보육수요자의 욕구충족 미흡
(2) 보육시설의 지역별 불균형의 심화
(3) 민간보육시설에 의존
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연계하는 실질적 지원이 필요하다. 이를 위해서는 교육, 훈련, 고용, 복지가 연계된 통합적 서비스 전달체계 마련이 필요한 것이다. 그래야만 실질적인 교육양극화 해소, 나아가 사회 전반의 양극화 해소의 기반을 마련할 수 있을 것이다.
부
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장애
6. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8)
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장애안전담 보육시설신축 79
6. 수요자중심의 맞춤형보육사업 80
Ⅳ-7. 청소년 지원사업 81
1. 청소년영상제활성화계획 81
2. 청소년수련활동활성화 82
3. 청소년문화존운영내실화 83
Ⅳ-8. 보건의료 지원사업 84
1. 건
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