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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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프로그램
가족치료놀이 프로그램은 총 4단계 20회기로 구성. 일반적으로 주 1회 60분씩 12-15회기(더 복잡하고 어려운 문제를 가진 가족집단의 경우 15-20회기) 정도의 진행
연간
복지사1명
봉사자2명
20명
월 2회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과
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프로그램에 참여한 클라이언트 수, 투입된 자원의 양, 그리고 실행에 소요된 활동의 양과 질 등의 영역에서 수집될 수 있는데 구체적으로 노력성을 평가하기 위한 자료는 다음과 같다.
① 참여한 클라이언트의 수 : 상담건수, 의뢰건수, 집단
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집단별로 1명씩 발표하게 한다.
돕는 이 조언 : 이 프로그램은 인생의 방패(무기)를 정하는 것이다. 교표 모양의 90%가 방패인 셈인데 방패 없이 싸움에서 승리할 수 없듯이 우리도 인생의 방패를 갖도록 해야겠다.
6) 유의사항
차분한 분위기에
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프로그램 정리와 달라진 자신의 모습을 인식하고 집단원들의 심리적 지지와 격려를 경험하도록 하였다.
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
저소득 한부모 가정 아동 학업
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프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 기타 관련 저서 및 논문 영유아프로그램개발과평가
[과제명]
※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점)
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 배경 및 이론적
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프로그램
⇒ 영국에서 규정하는 개인적 사회서비스
- 보통 다른 전달체계들에 의해서는 제공되지 않고 있으나 특정한 집단들에 의해서 요구되는, 즉 공식적이고 유형적인 서비스들의 나머지 부분에 해당하는 서비스를 제공, 운영
- 심리사회
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프로그램을 실행할 수 있으며, 유사한 조건을 가진 집단을 대상으로 하는 사업인 만큼 공감대가 크게 형성되어 자신의 고민을 또래 집단이라는 곳에서 공유할 수 있어 정서적으로 안정감을 느낄 수 있다.
청소년 지적장애인을 둔 가정의 부모
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프로그램의 기대성과 및 어려움
1) 프로그램 효과에 대한 평가 도구
< 프로그램 참여 집단의 질적인 변화>
(1) 모와 유아의 상호작용 증진에 대한 구조화된 평가
< 프로그램 집단 사전·사후 검사 비교>
(1) 어머니 행동 평정척도
(2) 아동
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프로그램이지만 아직 우리나라에는 잘 알려지지 않았다.
뱅크 스트리트 프로그램의 아동중심 사상이나 상호작용에 대한 강조는 우리나라 프로
그램 에서도 강조하고 있는 것으로 우리나라에 적용된다면 아동을 유능하고 능력 있는
아동, 스
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