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진행과정을 점검하고 부모와 아동간 변화사항들을 평가
예상치 못한 문제점들을 파악하여 그 해결책을 마련하고, 부모의 지속적인 관심과 일관적인 양육태도의 중요성에 대해 논의
Ⅲ. 결론
부모교육프로그램은 행동수정기법을 중심으로 강
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프로그램 결과 평가
평가
목 표 1
목 표 2
목 표 3
평가
지표
학습태도개선
-자아존중감 증진
부모교육
-자녀이해, 양육태도 능력향상
부모, 자녀 관계 향상
-함께하는 프로그램 4회 실시
평가
도구
*자아만족척도검사
*프로그램 일지
*프로그램
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프로그램을 진행할 계획임.
그룹지도의 설계와 진행에 있어 외부자문, 교육 및 연수 등을 통해 전문성 확보
그룹의 진행과정에 따라 가족 상담, 부모교육프로그램등을 진행
담임교사와의 보다 긴밀한 협조관계 형성과 학생에 대한 정보교
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진행과정의 원활성에 대한 슈퍼바이저와 진행자의 주관적 평가를
합산한 평가
과정 평가
결과 평가
-담당자 자체 평가
-자원봉사자 자체평가
-사전 사후 자아존중감 척도
-사전 사후 창의력 가족 관계변화 척도
-사전 사후 사회성 척도
-사
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교육사업, 건강증진사업, 취미, 여가사업, 봉사활동, 특별행사 등의 다양한 프로그램으로 서비스를 제공
- 사회교육사업을 통해 활기차고 행복한 노후생활을 보낼 수 있도록 함
2) 대상
- 서남부지역 어르신, 60세 이상 어르신
3) 프로그램교양
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