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프로그램을 개발하는 것은 충분히 의의가 있을 것이다. 가족회합은 여러 영역에서 적용될 수 있을 것으로 보인다. 소년사법체계 속에서 가족회합을 도입하여 시행할 수 있으며, 학교폭력이나 집단따돌림 등의 문제를 해결하기 위해서 학교를
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집단혐의방식으로 합의에 이르는 조사방법이다.
3, 욕구조사의 선택과 적용
사회복지 프로그램을 기획하는 프로그램 개발자는 욕구조사의 목적, 기관의 특성 과 여건, 기존자료의 활용가능성, 자료분석과 처리의 능력, 조사에 주어진 시간 등
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집단 내에서 소속감과 독립성을 동시에 추구한다. 이러한 심리적 특성은 문화 다양성에 대한 수용과 연계된 정체성 형성에 큰 영향을 미친다. 본 프로그램은 이러한 발달 과업을 충분히 고려하여 구성되었으며, 다양한 문화와의 비교·체험을
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프로그램이 개발, 실시되어야 한다. 여기에서의 프로그램이란 가족의 욕구와 요구사정에 기초한 가족문제 발생을 예방하는 프로그램 및 이미 발생한 가족문제에 대응하는 것이다.
6) 개발된 가족복지프로그램은 가족복지적 접근이 용이한 전
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프로그램 등이 있을 수 있다.
Ⅲ. 결론
다문화주의는 사회적 소수집단의 정체성과 문화적 이해를 공공영역에서 적극적으로 인정하려는 일련의 흐름이다. 즉, 소수집단의 문화적 특수성을 인정하자는 것이라고 할 수 있다. 다문화주의가 등장
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프로그램 소개 (PPT)
흡연의 위험성에 대한 강의(PPT, 시청각 자료 및 모형)
2주
흡연 욕구 조절하는 방법 강의 ( PPT )
금연목표량 설정
금연 서약서 작성
3주
금단증상 이겨내는 방법 강의 ( PPT )
흡연에 대한 또래집단의 유혹을 뿌리치는 방법 토
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프로그램으로 구성되어 있다.
방과후 학교에서는 초등학교 저학년 학생 등을 대상으로 학습지도 및 숙제지도, 생활지도, 집단활동, 기타 특별활동(글짓기, 종이접기, 한문, 그림, 동요, 독서, 영어, 이야기교실) 등의 프로그램을 제공하고 있다
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프로그램
1. 문제제기
2. 서비스의 대상 집단
3. 개입이론
4. 목표 설정
5. 프로그램 목표
6. 서비스 절차
7. 프로그램의 성공과 그들의 행동을 위해 필요한 주요 인물
(1) 사회복지사
(2) 한국정보문화진흥원
(3) 다른 사회복지관
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프로그램(가능한 한 일반유치원)에 입급시켜 집단활동을 통하여 기능하는 방법을 습득하도록 촉진한다. 3년째는 적절한 정서적 표현활동, 학습준비과제 및 관찰학습을 강조한다. 공격적이고 자기자극적 행동에 대해서는 무시, T.O., 행동형성
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집단 모임을 통해 상호 학습하는 방법.
③평생교육적 패러다임에서 실시되어야 한다.
④자체만의 과정보다는 다른 프로그램에 끼워 넣는 식으로 프로그램을 구성하면 효과적
2. 인적자원 개발(HRD) 프로그램
1) 인적자원개발 프로그램의 필요
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