|
프로그램이 중학생의 교우관계 및 사회성 신장에 미치는 효과, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
류정현, 심성계발훈련 프로그램이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
정희원 외, 아
|
|
|
프로그램에 참여하지 않음.
김*영
텃밭에 있는 잡초 제거작업에 참여함. 다른 회원분과 상호작용 없이 혼자서 잡초 뽑는 일에 열중함.
추후계획
다음 주 월요일( 7월 16일) 10시, 채소 수확하기
집단 역동
■ 5회기
회기
5회기
일시
20 년 7월 16일
|
|
|
프로그램의 배경
<기초이론 - 성숙주의․행동주의․구성주의 이론>
1. 이론의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 아동발달에 관한 성숙주의의 기본 전제
2. 영유아 보육․교육 이론
3. 영유아 보육․교육 프로그램
Ⅱ. 외국의 영유
|
|
|
프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가해 보았다. 청소년 자원봉사활동은 미래 우리사회를 이끌어 갈 주역인 청소년들에게 성장기 사회취약계층에 대한 관심을 유도하여 민
|
|
|
프로그램(옴부즈맨프로)의 발전방향 모색을 위하여, 시청자연대회의 실무자 워크샵 보고서, 1999
◎ 호현찬, 시청자참여프로그램의 개발, 방송연구, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시청자권익보호
Ⅲ. 시청자참여프로그램
Ⅳ. 시청자평가원
1. 시
|
|
|
프로그램에도 참석하지않는 박형식 학생을 상담하면서 학교에서 시행되는 건강증진 프로그램은 어떤 것들이 있는지 생각해보았고 출신학교를 검색하여 건강증진 프로그램 운영현황을 알아보았다. 제주도내 고등학교 중 제주중앙자고등학
|
|
|
프로그램의 배경
1) 교육대상
(1) 연령 : 만 ３~6세의 혼합연령의 유아
(과거에는 여러 명의 형제가 있어서 여러 연령의 아이들이 놀이집단을 이루며 놀 수 있었다. 하지만 요즘에는 형제가 없거나 한두 명의 형제가 있을 뿐이다. 그래서 집 밖
|
|
|
프로그램은 다음과 같다. 계획 이전 단계로 자기소개하기가 있다. 청소년 금연프로그램은 매 회기 50분씩 총 7회기의 프로그램으로 제작되었다. 회기별로 주제와 내용, 활동이 다르게 구성되어 있다. 계획단계에는 흡연성향 파악하기, 청소년
|
|
|
프로그램 자체의 질을 평가하기보다는 학습자의 학습성취도를 평가하는데 초점을 맞추고 있다. 가장 일반적인 방법은 사전검사와 사후검사를 실시하는 것으로 집단 수준이나 개인 수준에서 이루어질 수 있다.
(3) 행동평가
3단계인 행동평가
|
|
|
프로그램 활성화 방안
지금까지 대구광역시립 공공도서관을 중심으로 문화프로그램을 종류별로 구분해보고 각 특징적인 서비스를 알아보았다. 대체적으로 교양강좌를 중심으로 한 문화프로그램을 적절히 제공하고 있었으나 아쉬운 점이 많
|
|
메뉴펼치기
