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집단성원의 예를 고려해 보자. 집단성원들이 집단프로그램을 통해서 약물을 사용하고 싶은 욕구와 재발과 관련된 주변의 유혹에 효과적으로 대처할 수 있는 기술을 배우고 익혔다 할지라도 환경의 변화가 이루어지지 않는다면 다시 약물을
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프로그램과 정서적 지원 프로그램을 개발하여 체계적인 학교사회복지 서비스를 제공해야 한다. 학교사회복지사업 실시할 때는 개별개입, 소집단프로그램, 대집단개입, 복지실 운영 등으로 세분화하여 체계적인 서비스를 할 필요가 있다.
개
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집단프로그램, 대집단개입, 복지실 운영 등으로 세분화하여 체계적인 서비스를 할 필요가 있다. 개별개입은 쉽게 말하면 상담이라고도 할 수 있는데 저소득층 학생들과의 지속적인 상담을 통해, 그들이 겪고 있는 어려움에 귀 기울이고 도움
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.01]
참석자
내 용
그동안 계획했던 프로그램을 총 검토하기 위해 우리는 학술정보원에 모여 토론을 하였다.자료를 돌려 보면서 검토를 거쳐 수정해야 할 부분, 오타, 문제점 등을 의논하고 보완하였다. 그 이후 의의와 제한점에 대해 토론 하
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프로그램에 참여하면서 어려웠던 점은?
♧ 프로그램 과정에서 가장 인상 깊었던 것은?
♧ 하고 싶은 말이 있다면 자유롭게 써 주세요. 1. 좋은 만남 시작하기
1. 목표
2. 내용
°프로그램 소개
°특파원게임
°진정한 친구란?
°`좋은
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의 작품에 관하여 칭찬해 주도록 한다.
②누구에게 선물할 것인지 얘기를 나눈다.
*자신감 향상
*선물 받을 사람을 상상하여 행복감을 느낌
*서로의 의견을 나누고 경청하는 훈련 목표
준비물
프로그램과정(도입-전개-정리_
기대효과
주
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프로그램 내용
제 1 회 : Intake 작성 및 상담구조화
제 2 회 : 문장완성검사 및 내담자 탐색
제 3 회 : 자퇴원인 탐색과 문제해결
제 4 회 : 미래 탐색과 진로상담 제 5 회 : 나의 다짐과 확인서 발급
Ⅶ. 정리 및 소감
1. 자퇴요인
2. 학생들의
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량 : 실인원 : 9명
연인원 : 9명/1회x연1회=9명
산출근거: 프로그램 참여 인구 통계
5. 세부사업내용
성과목표
세부
프로그램명
활동
(수행방법)
시행
시기
수행인력
참여
인원
시행횟수
및 시간
교통안전지식 설문지 사전조사 점수보다 평균 10%
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서는의 서비스는 아직 활성화되지 못한 실정이다. 따라서 경제적 생활안정을 위한 서비스와 함게 저소득 노인들의 집단프로그램을 통해 상호지지체계를 형성하여 그들의 심리적정서적 안정을 돕는 서비스가 필요하다.
참고문헌
김성국, “
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프로그램
근로능력은 있으나 근로의욕이 낮은 수급자에게 사회적응프로그램 제공
사례관리, 집단프로그램, 근로의욕고취 및 사회적응교육, 지역연계활동 등
라. 생업자금융자
수급자 등 저소득층의 자활을 위한 사업의 창업, 운영 등에 필요
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