|
프로그램
주 1회 미술 치료 프로그램
(아이와 함께 하는 미술 교실), 난화, 종이 찢기. 점토활동, 만다라, 협동화 등으로 구성, 자기조절능력 및 또래유능성을 증진시키기 위해 활동중심 집단미술치료 프로그램으로 자기조절능력의 하위요인인
|
|
|
집단미술치료 프로그램
지역사회연결
의사소통훈련
여가 및 레크리에이션
주거생활개선
원예치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업
|
|
|
프로그램 그 시간에 대한 느낌을 나누고, 빈 의자 기법을 이용한 개별화와 정신건강 구호로 정리한다. Ⅳ. 결론 및 제언 1. 결론 본 연구는 연구자가 훈련받은 지도자들이 각 정신병원에서 실시된 집단 프로그램을 이론적 배경에 맞추어 재정
|
|
|
집단원들의 장점을 발견함으로써 아동의 자신감을 향상시키고 적극적으로 실생활에서 긍정적인 또래관계를 형성하도록 도와준다.
3) 프로그램의 세부내용
① 친해지기 단계
1회기 : 만나기 활동
준비물 - 빙고카드, 색연필, 필기도구, Chart pap
|
|
|
프로그램은 직업준비에 필요한 개별적인 기술들을 습득함으로써 구직에 대한 기회를 확대하고 사회생활에 대한 동기를 강화시켜 자신에 대한 존중감의 회복을 목적으로 한다. 본 연구의 직업준비프로그램은 실험집단의 대상자들의 재활동
|
|
|
집단미술치료 프로그램
자아존중감 교실
취미여가 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV
|
|
|
프로그램
(2) 모두가족품앗이 프로그램
(3) 아버지-자녀가 함께하는 토요돌봄 프로그램
2) 가족교육영역
(1) 생애주기별 (조)부모교육 프로그램
3) 가족상담영역
(1) 가족 및 집단상담 프로그램
4) 가족문화영역
(1) 가족사랑
|
|
|
프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력평가
|
|
|
집단, 혼합 연령대 집단, 다문화 가족 집단으로 구분됩니다. 동일 연령대 집단은 비슷한 연령과 발달 단계를 가진 가족 구성원들을 모아 구성하는 집단입니다. 이러한 집단은 유아들의 부모들을 대상으로 한 육아 교육 프로그램과 같은 경우
|
|
|
프로그램과 레지오 교육 프로 그램에 대하여 크게 분류를 하면 몬테소리는 개인적 발달에 치중 했고 레지오 에 밀리아 교육 프로그램은 집단 내지는 소집단 방식의 토론 문화가 주류를 이루었다 고 생각 된다.
몬테소리는 유아의 타고난 잠재
|
|
메뉴펼치기
