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검토해야 한다.
둘째, 중장기적으로 선진국의 보급정책을 과감히 수용하여 대체에너지 제품 구매자에게 제품구입가격의 일부를 환급해 주는 리베이트제도(Rebate System) 도입 검토 하여야 한다. 이의 한 일환으로 현재 한전에서 고효율 조명기
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기법과 절차
1) 이완훈련과 관련된 방법
2) 체계적 둔감법
3) 토큰법
4) 벌의 형태
5) 모델링
6) 주장훈련(assertive training)
7) 자기관리 프로그램과 자기지시적 행동
8) 복합모형 치료
5. 요약 및 평가
1) 요 약
2) 행동주의 치료의 공헌 Ⅰ. 경험적
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평가하는 새로운 기법을 모색할 계획입니다.
3) 졸업 후 희망
졸업 후에는 상담 전문가로서 다양한 문화적 환경과 특성을 지닌 아동·청소년에게 심리·행동 발달을 평가하는 기법을 적절하게 적용할 수 있는 교사로 활동할 것입니다. 그리고
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평가
▶ 수료자 강의만족도(5점 척도): 80% 이상 달성
▶ 프로그램 수료율: 90% 이상 달성
■ 강의종료 후 학습지원
▶ 자격증 취득, 노인건강지도자 필요기관 연계 취업 지원
▶ 본 기관 내 전문강사로 활동 검토 등
Ⅲ. 모의프로그램개발2
기관
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평가 과정에서 사회복지사의 역할은 조사자/평가자의 역할을 들 수 있다. 조사자/평가자(researcher/evaluator)의 역할은 조사 문헌들을 정밀하게 검토함으로써 여러 가지 개입들의 유용성에 대해 판단하며 클라이언트의 발전을 점검하고 업무 결
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프로그램과 자원을 개발하는데 참여할 수 있음.
⑤옹호 : 부적절하거나 불평등한 사회적, 법률적, 제도적, 사회복지가관의 기능으로 인해 욕구를 충족할 수 없는 클라이언트 개인이나 집단을 위해 사회복지사는 옹호활동을 함.
5. 평가와 종
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프로그램과 자원을 개발하는데 참여할 수 있음.
⑤옹호 : 부적절하거나 불평등한 사회적, 법률적, 제도적, 사회복지가관의 기능으로 인해 욕구를 충족할 수 없는 클라이언트 개인이나 집단을 위해 사회복지사는 옹호활동을 함.
Ⅴ. 평가와
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프로그램 개발 및 시행
2) 금연프로그램은 학교에서 운영
3) 학교에서 적용할 수 있는 금연프로그램의 개발과 보급
4) 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영
5) 교내 금연 교실를 설치하여 담배해독에 대한 각종 자료를
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프로그램 평가 : 지역사회를 단위로 하는 평가, 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하는 것
② 실천평가 :개인 가족 집단을 대상으로 하는 실천, 사회복지사의 개입노력을 사정.
▶ 사회복지실천에서 평가를 위한 설계
① 집단설계 : 개입기법
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프로그램의 구성
·불안장애 아동을 대상으로 개발되었음
·아동치료프로그램 : 인지적 재구조화, 점진적 노출, 반응억제, 자기주장 및
스트레스 관리 기술 훈련
·부모훈련프로그램 : 아동의 불안에 대한 부모의 이해와 적절한 대처행동
증
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