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예방프로그램 최현숙 / 한국음주문화연구센터 /
2003년
2. 청소년음주문제 예방을 위한 또래지도자 양성성프로그램 장승옥 /
한국음주문화연구센터 / 2003년
3. 알코올백과 편집부 한국음주문화연구센터 2002년
4. 이경제의 건강보감 이경제 /
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프로그램 보조 및 업무보조 : 각종 행사시 진행보조, 나들이 보조 및 어울마당 보조, 레크레이션 지도, 외 출시동행
- 기타 기술을 활용한 봉사활동 : 취미생활지도(종이접기, 치매예방프로그램, 풍물지도), 이·미용, 스포츠마 사지 및 안마,
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학교폭력, 왕따 문제 등도 언론 매체를 통과함으로써 더욱 과장된 면이 없지 않고 순수한 교육 기관에 검찰이 관계하는 빌미를 만들어 놓기도 하였다.
4. 학부모의 교사에 대한 인식변화이다.
- 예를 들면 학부모는 평소에 자녀 앞에서 교사를
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학교폭력, 인권유린, 마약, 도박, 범죄조직으로부터 보호될 수 있도록 감독을 해야 한다. 특히 최근의 소년 소녀 가장에 대한 성폭력은 국민적 차원에서 보호되어야 한다.
⑤ 소년소녀가장에 대한 보안성이 문제가 된다. 무분별한 후원행사에
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프로그램이 만들어져야 할 것이다.
참고문헌
김진숙외(2000), 청소년의 PC중독, 한국청소년상담원.
서순달(2000), PC통신과 Internet이 청소년에 미치는 영향, 단국대 교육대학원.
양소남(1999), PC통신 이용자의 통신중독증에 관한 연구, 숭실대학교
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학교폭력, 마약 중독, 가출 등으로 다양해지고 있다.
재가복지서비스와 방과후 프로그램을 담당하던 사회복지사는 이러한 문제와 관련된 전문지식이 없다면 이러한 문제에 접근하는 데에 한계가 있을 것이다. 그렇다고 접근하기 힘든 사례
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학교(go school)
9) 교육관련기관단체모임(go cug)
10) 인터넷문자서비스(go internet)
11) 위성교육방송서비스(go satop)
12) 학교폭력/불법과외신고센터(go sos)
13) 학업성취도 평가문항서비스(go gkrdjq)
14) 대학/전문대 입학정보(go dj)
15) 학점은행제 안
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학교폭력, 집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 이러한 문제들 중 가출문제는 그 가출 행동 자체가 갖고 있는 문제의 심각성뿐만 아니라, 가출행위가 비행, 범죄와 직결되어 사회적 문제를 야기 할 수 있는 가능성을 내포하고 있기 때
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학교환경
3) 사회환경
(5) 청소년문제의 종류
1) 학교폭력
2) 약물 남용
3) 청소년과 흡연
4) 입시문제
5) 가출문제
6) 성문제
7) 왕따
8) 자살
(6) 국가별 청소년 정책의 특징
1) 한국
2)스리랑카
3) 일본
3. 결론
⑴ 청
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학교폭력은 특히 매스컴의 직접적 영향과 물질만능주의가 빚어낸총체적인 결과라고도 할 수 있다. 1. 영상 매체의 위력
2. 음란성과 폭력성에 노출되 있는 우리의 청소년들
3. 방송매체에서 보여주는 여러 가지 유해한 영향
4. 프로그램
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