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프로그램 개발’, 박영태 저, 「지방교육경영」, 7:235-264, 2002.
18) ‘학교폭력 예방과 갈등해결 방안: 인성 교육적 접근’, 정희태 저, 「한국윤리학회」, 1(83):123-162, 2011.
19) ‘학령기 아동의 자기조절능력 척도 개발과 관련 변인 연구’, 허정
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원인
3) 알코올 중독의 진행과정
4) 알코올 중독의 증상
3. 알코올 중독의 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 알코올 중독의 1차 질병예방행위
2) 알코올 중독의 2차 질병예방행위
3) 알코올 중독의 3차 질병예방행위
Ⅲ. 결론
참고자료
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학교사회복지사의 역할에 대한 연구, 국민대학교, 2006
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지, 2002
송영혜, 또래관계: 진단과 치료, 집문당, 2007.
이자영 외, 청소년 문제와 보호, 학지사, 2021.
김성곤 외, 학교폭력 예방의 이론과 실제
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한국교육개발원, 2008 1. 집단 따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 원인
1) 사회･문화적 원인
2) 교육 환경적 원인
3) 심리적 원인
4) 기타 요인들
3. 집단 따돌림의 유형
4. 집단 따돌림 예방 및 대처방안
5. 개인 견해
<참고문헌>
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“독서문화프로그램”, 최종접속일 20.12.14.
http://www.unilib.dobong.kr/edusat/list.do Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.도봉구 지역사회 조사
2.도봉구 복지기관
3.도봉구 복지환경
Ⅲ.결론
[참고문헌]
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예방 프로그램-②
◈방임아동의 학교 부적응 프로그램
Ⅲ.결론 Ⅰ.서론
*들어가기
Ⅱ.본론
1.아동학대의 개념 및 원인
1)개념
2)아동학대의 원인
2.아동학대 및 방임에 대한 실태 현황(유형)
1)아동에 대한 폭력 실태
2)
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폭력에 대한 잘못된 인식 및 가치관
폭력문제 해결을 위한 전문기관 및 전문가 부족
폭력 예방 및 해결을 위한 프로그램의 부족
중도 탈락 학생들을 위한 제도 및 시설의 부족
성인 폭력(조직폭력 포함)에 대한 미온적 대처
5. 학교폭력 발
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폭력실태 심각. 매일경제, 2019-08-27 일자.
류남애(2017). 학업중도 탈락 예방을 위한 학교상담자의 개입 프로그램-등교 거부 학생을 중심으로. 한국카운슬러협회, 상담과지도 제49권, 401-417.
박혜정. 새학기 오면 두통·복통·등교 거부…꾀병 아니
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학교 내 안전한 환경 조성이 부족했음을 방증하며, 지속적인 예방과 근절 노력이 필요함을 보여준다. 그러나 현재 실시되고 있는 학교폭력 예방 프로그램과 정책들은 한계점들을 내포하고 있다. 우선, 많은 학교들이 이미 도입한 프로그램들
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학교 폭력의 징후를 보면서도 예방과 근절을 위한 범사회적인 노력이 미흡한 것이 학교 폭력을 자라게하는 요인이 되기도 한다.
7) 가해 학생의 선도와 피해 학생의 보호 지원을 위한 시스템과 프로그램 부족
학교폭력이 발생했을 때, 가해 학
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