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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징) A. 프로이드 I. 주
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  • 등록일 2018.12.13
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발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로이드의 정신분석 이론의 인간발달단계별 특징 2. 에릭슨의 심리사회 이론의 인간발달단계별 특징 3. 피아제의 인지 발달이론의 인간발달단계별 특징 Ⅲ. 결
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  • 등록일 2014.02.22
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프로이드의 발달 단계별 특성 ① 구강기(0-1세) ② 항문기(1-3세) ③ 남근기(3-6세) ④ 잠복기(6-12세) ⑤ 생식기(12세 이후) 피아제의 발달 단계별 특징 ① 감각 운동기(0-2세) ② 전조작기(3-6세) ▶ 직관적 사고 ▶ 자아 중심적 사고 ▶ 물
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  • 등록일 2006.10.25
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 인간발달단계별 특징에 대해 비교 작성하시오. I. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 1. 감각운동기(0~2
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초기 : 친밀감 대 고립 VII. 성인기 : 생식성 대 ��에 VIII. 노년기 : 통합성 대 절망, 혐오 #3 피아제의 인지발달이론 A. 동화와 적응 B. 인지발달단계 I. 감각운동기 II. 전조작기 III. 구체적 조작기 IV. 공식적 조작기 * 참고문헌
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논문 5건

피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너
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발달과 교육』, 창지사, 2005. 이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005. 성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발
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  • 발행일 2009.07.31
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단계별 기술지도로 인한 기본기를 완벽하게 이해하고, 위기상황 발생시 대치요령인 경호기법에 입각한 계획적이고 체계적인 훈련과 다양한 경호상황을 실제 대형을 형성하여 다양한 위해요소에 대한 경호무도의 접근으로 훨씬 더 현장감을
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  • 발행일 2011.09.16
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특징 …………………………………………… 7 3. 마인드맵 작성법 ……………………………………………………… 8 4. 교육에서의 마인드맵 활용 ………………………………………… 10 5. 수학적 성향……………………………………………
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  • 발행일 2010.01.13
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프로이트는 행동과 사고의 동기를 본능적인 성적 에너지로 판단하였으나, 에릭슨은 성적충동보다 사회적충동을 더 중요하게 생각하였다. 프로이트는 인간의 성격발달에 대해 청소년기 이후 단계에서 중요하게 생각하지 않았으나 에릭슨은
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  • 발행일 2012.09.26
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취업자료 1건

특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가? 4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진) (중략) 09후기 1. '이영보래'란 무엇인가? 2. 소학지희, 우희가 판소리에 어
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  • 등록일 2014.06.15
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