|
피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠의 각인이론
(2) 보울비의 애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
|
|
|
인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 심리성적 발달단계, 에릭슨의 심리사회적 발달
|
|
|
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
3) 피아제의 인지발달이론
4) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
5) 반두라의 사회학습 이론
2. 본인의 성장과정을 가장 잘 설명해주는 발달이론과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
프로이드
2. 정신사회적 이론 - 에릭슨
3. 대인관계이론 - 설리번
4. 인지이론-피아제
5. 분리개별화이론 - 말러
6. 도덕성발달이론 - 콜버그
06. 인간의 정신역동적 이해
Ⅰ 성격(Personality)
성격이라는 용어 의미의 공통점
Ⅱ 의식의
|
|
|
프로이드가 성적 충동에 집중하는 반면, 피아제는 인지적 과정을 강조하고, 에릭슨은 사회적 관계와 경험의 중요성을 나타내는 점에서 서로 차별화된다. 이러한 비교를 통해 각 이론이 어떤 측면에서 인간 발달을 이해하는 데 기여하는지를
|
|
|
프로이드, 피아제, 에릭슨은 각기 다른 관점에서 유아기의 발달을 설명하며, 이들은 아동의 정서적, 인지적, 사회적 발달에 대한 깊은 통찰을 제공한다. 프로이드는 유아기를 성욕의 발달 단계와 연관지어 설명하였다. 그의 이론은 오이디푸
|
|
|
피아제는 아동기의 발달을 인지적 관점에서 분석하며, 구체적 조작기라는 단계에서 아동들은 논리적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로이드 (잠복기) 이론 설명
2) 피아제 (구체적 조작기) 이론 설명
3) 에릭슨 (근면성 대 열등감) 이론 설명
|
|
|
영향을 강조한다. 피아제는 인지 발달 이론을 통해 아동이 세상을 인식하고 이해하는 방 1. 들어가는글
2. 모음글
1) 프로이드 발달이론과 교육적 함의
2) 에릭슨 발달이론의 교육적 함의
3) 피아제의 인지발달이론과 교육적 함의
|
|
|
피아제의 인지발달 이론
3. 프로이드의 심리성적 발달 이론
4. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
5. 아동발달 이론의 공통점과 차이점
6. 아동발달 이론의 현장 적용 방안
7. 현장 적용 사례 및 효과
8. 결론
피아제, 프로이드,
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 성격발달이론
1) 개관
2) 성격발달단계
3) 잠복기
2. 피아제 인지발달이론
1) 개관
2) 구체적 조작기
3. 에릭슨의 성격발달이론
1) 개관
2) 근면성 대 열등감
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
