|
이론은 많은 심리학이나 심리 치료 분야에 많이 활용되고 있다. 그러나 지나치게 성적인 욕구를 강조하고 본능에 의해 인간이 지배된다는 것은 어느 정도 동의를 하지만 백퍼센트 동의는 할 수 없다. 반면 에릭슨은 프로이드 정신분석이론을
|
|
|
재 전통적인 정신분석이론을 바탕으로 치료하는 치료자의 수는 점점 줄어들고 있으나, 심리치료에 있어 매우 중요한 기반이 되는 이론임에는 틀림이 없다.
3. 성격 및 정신병리 이론
1) 기본가정
(1) Metapsychology
프로이트의 성격에 대한 이론
|
|
|
Freud는 초기 성격구조의 중심 개녕은 무의식이었다. 1920년대에 정신생돨의 개념 모형을 주정하어 새로운 체계의 기 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석적이론
1) 정신분석적 이론의 특성
2) 프로이트의 심리성적이론의 주요 학설
(1) 성
|
|
|
프로이트는 인간의 정서적 문제를 이해하는 이론을 정립하면서 정신분석이론의 발전에 이바지했다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 캘빈에스홀 저, 프로이트 심리학의 기본이론, 배재서관
2. 마르토로베르 저, 프로이트 그의 생애와 사상, 문예&n
|
|
|
-목적
4. 4단계 : 근면성 대 열등감-능력
5. 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미-충성심
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감-사랑
7. 7단계 : 생산성 대 침체성-배려
8. 8단계 : 통합감 대 절망감-지혜
IV. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참고문헌
|
|
|
재와 미래에서의 행동은 이럴 것이라고 설명을 하기 위함이다.
참고 문헌 -
프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로) 학위논문(석사) -김경선- 강원대학교 교육대학원 : 미술교육전공 2
|
|
|
포함되어야 한다.
[참고문헌]
김영희 외(2007). 교육심리의 이론과 실제. 학지사.
권태훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. 1. 정신분석 이론
1) 정신분석이론의 주요 개념
2) 성격발달 단계와 단계별 특성
3) 프로이드 이론의 보
|
|
|
정신역동이론(정신분석이론)
I. 프로이드의 정신분석학
II. 성격의 구조
1. 원초아(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
III. 성격의 역동
IV. 성격의 발달
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
V. 프로이드의 비평
VI. 융의 분석심리학
V
|
|
|
프로이드의 정신분석 이론에 근거하여 나름대로 개인적인 생각을 포함해 도출해보면 그의 어린시절을 중심으로 가정환경, 즉, 어머니의 영향이 그에게 많은 부분 미쳤을 것이라고 생각하고 그로 인해서 지금의 그가 있을 것이란 생각을 해보
|
|
|
프로이드의 정신분석 이론에 근거하여 나름대로 개인적인 생각을 포함해 도출해보면 그의 어린시절을 중심으로 가정환경, 즉, 어머니의 영향이 그에게 많은 부분 미쳤을 것이라고 생각하고 그로 인해서 지금의 그가 있을 것이란 생각을 해보
|
|
메뉴펼치기
