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외(2007). 교육심리의 이론과 실제. 학지사.
권태훈(2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사. 1. 정신분석 이론
1) 정신분석이론의 주요 개념
2) 성격발달 단계와 단계별 특성
3) 프로이드 이론의 보육에서의 시사점
참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II.
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정신분석이론에 대한 사회사업의 관심은 사회사업 실천의 과학적 기반을 찾으려는 사회사업 전문직의 노력에서 비롯되었다고 할 수 있듯이 리치몬드나 홀리스, 로웬스타인 등의 학자들이 프로이드의 이론들이 사회사업가들이 인간행동을
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발달의 이해, 교육과학사.
16. 장인협 외 공역 (1971), 인간의 행동 발달과 환경, 서울: 수문사.
17. 추병완 역 (1999), 도덕 발달 이론, 서울: 백의.
18. 표원경 역 (1998), 정신분석학의 7가지 개념, 서울: 백의.
목차
서론
본론
Ⅰ.프로이드 이론
1. 정신
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