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3)자아방어기제
4.정신분석 심리 치료(Psychoanalytic Psychotherapy)
1)자유 연상(free association)
2)꿈의 해석(dream interpretation)
5. 프로이드 이론의 평가와 발달
1)자아심리학(ego psychology)
2)에릭슨(Erik H. Erikson)
3)대상관계론(ovject relations theory)
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Freud와 Erikson 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 장안논총 24, 장안대 학교.
박아청(2006), 성격 심리학의 이해, 서울: 교육과학사.
김삼복(1996), 에릭슨의 사회 심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평, 교수논총 7, 서 울신학대학교.
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프로이트가 본 꿈
http://www.ascc.org/library/art06.html
11. 프로이트 책 목록
http://www.psychematters.com/bibliographies/freudbib.htm Ⅰ 프로이드
Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달 이론
1) 관점
2) 발달단계
Ⅲ. 프로이드 심리성적 이론에 대한 비판
Ⅳ.
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정신장애에서의 재활모델
단계
(Stage)
병리
(Pathology)
손상
(Impairment)
무능력
(Disability)
불리
(Handicap)
정의
원인요소에 의한 중추신경계 이상이나 병인
생물학적심리학적해부학적 구조나 기능에 이상이 있거나 상실된 것(병리 때문에 초래된 결
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주제와 구체적인 문제를 해결한 후에 보다 유용할 것이라는 것이다. 1. SIGMUND FREUD
2. 서론
3. 중요개념
3. 심리상담/치료과정
4. 적용 : 심리상담/치료기법과 절차
5. 요약과 평가
6. 중다문화적 심리상담/치료와 정신분석적 치료
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정서적 발전 방향에서 이분화 되어있는 성격형성 특징 가운데에서 건강한 방향으로 진행하지 않는 정서적 갈등이란 존재할 수 없는 것인가’ 라는 의문을 제기하다. 즉, 에릭슨의 성격발달이론이 이분화된 정서적 갈등을 단계별로 제시하지
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비판이 제기되고 있다.
2) 이론범위의 한계
정신분석학은 광범위하게 시행되지 않고 일부사례에 대한 제한된 범위 내에서 관찰에 근거하여 인간본성에 관한 보편적인 이론을 구축했다는 지적을 받고 있다.
3) 성격발달의 문제
Freud는 그의 이
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정서적 방향에 대해서 모든 것을 명확하게 설명하지 못한다 하더라도, 그의 이론은 인간의 전 생애에 걸쳐 성격적 특징을 단계화 한다는 점에서 교육심리학 분야에 지대한 영향을 끼친 것은 사실이다.
인간에게는 개인차가 있고 각 상황마다
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정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 죽음과 임종
I. 죽음의 정의
1. 생물학적 정의
2. 사회적 정의
3. 심리적 정의
II. 발달단계와 죽음의
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모델
1) 위기개입모델의 정의
2) 위기에 대한 이론적 가정
3) 위기의 이해
가) 기본 가정
나) 위기의 정의
(1) 위기
(2) 위기의 유형
4) 개입 기법
가) 위기개입 원칙
나) 위기개입 과정
(1) 사정 단계
- 좋은 사정을 위한 5가지 고려 사항
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