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단계: 연속적 체계
① 구순기(구강기:Oral Stage:출생-1세)
② 항문기(1세,1세반-3세)
③ 남근기(3세-6세)
④ 잠복기(6세-12세경, 사춘기)
⑤ 생식기(12세경 사춘기-성인기 이전)
(3) 프로이드 이론에 대한 비판적 검토
3. 결론
* 참고
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정을 제시함으로써 인간을 전 생애적으로 보도록 하는 계기를 마련했다.
(7) 인간의 정신세계를 분석함으로써 신경증을 비롯한 정신병의 치료와 예방에 공헌하였다.
(8) 무의식적 충동(성욕, 공격성)을 적절히 해소시켜 주어야 한다는 점을 일
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중요성을 강조하였다.
계 급 : 대 위
이 름 : 김근희 1. 프로이드에 대한 이해
2. 프로이드의 정신분석 이론
1) 의식의 수준
2) 성격의 구조
3) 방어기제
4) 성격발달의 단계
5) 프로이드 이론의 비판점
6) 프로이드 이론의 공헌점
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대한 각성과 연구를 자극하였다.
④ 면접활용의 한 모형을 개발하고, 신경증이나 치료과정에 있어서 불안의 기능을 처음 으로 확인, 해석, 저항, 전이현상의 중요성을 강조하였다. 1. 프로이드(Freud)의 생애
2. 프로이드의 정신분석 이론
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프로이트, 김종호 옮김, 문화의 불안(Civilization and its Discontents), 박영사, 1974
-캘빈 s. 홀 저, 황문수 번역, 『프로이드 입문』, 역한림미디어, 1999
-프로이드, 꿈의 해석, 서울:범우사, 1999
-Burness E. Moor & Benard D. Fine (이재훈역), 정신문석학 주요개
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모델
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
1) 불안
2) 자아방어기제
3) 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
1) 정신분석적 접근법의 공헌
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
1) 과학적 연구의
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비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
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환경을 보는 관점
◎ 주요개념
1. 자각의 수준
2. 본능이론
3. 성격의 구조이론
4. 불안
5. 방어기제
◎ 성격발달
◎ 정신병리의 발달
◎ Freud 이론에 대한 비판
◎ 사회복지 실천과 관련한 시사점
▣ 참 고 문 헌 ▣
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정체감 형성의 중요성 역시 강조하고 있다.
4/ 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결방법이 서로 다르다. 프로이드의 이에 대한 야망은 인간의 정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해
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정에서 도출된 경험적 연구이기 때문에 정상인의 발달에 적용하기가 어려우며,
과학적인 검증이나 설명이 불가능하다는 것이다. 프로이드의 정신분석이론
I. 일반적 특징
II. 인간의 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성
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