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이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1.서론
2.학교사회복지의 개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 발달
6.학교사회복지의 실천모델
7.학교사회복지법안
8.자신이 속한 지역의 특성에 적용
9.참고 자료
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3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지이론
A. 고전적 조건화
B. 조작적 조건화
C. 사회인지이론
#4. 동물행동학 이론
#5. 생태이론
* 참고문헌
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법 등에 미칠 영향 등을 다루는 자료를 출판·보급한다.
·앞서 언급한 논의점들을 규명하기 위해 다양한 프로젝트를 추진한다.
평
생
교
육
기
회 ·정보통신기술을 바탕으로 시공간에 제약을 받지 않는 융통성 있는 우수 교육 프로그램을 개
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의의
1. 협력적 접근의 정의와 필요성
2. 협력적 접근의 현재 상황
3. 영유아 통합교육에서의 협력적 접근의 실제
가. 교사 간 협력의 중요성
나. 협력팀 구성과 운영
다. 협력적 자문 체계
라. 효과적인 협력 교수법
Ⅲ. 결론
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부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위한 상담적 노력
* 참고문헌
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프로그램 개발 등이 이 법의 주요 내용 중 일부입니다.
이 법은 또한 국민체육진흥기금을 설립하여 체육 관련 프로젝트와 활동을 재정적으로 지원합니다. 이 기금은 체육 관련 시설의 개선, 체육 프로그램의 개발, 그리고 체육 인력의 교육
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교육은 글로벌 스탠다드에 부합하며, 학생들이 미래 사회에서 요구하는 능력을 갖출 수 있는 바탕이 될 것이다. 1) 교육 체계의 구조
2) 유아기 교육의 중요성
3) 초등학교 단계의 교육 방법
4) 중학교 교육의 특징
5) 고등학교 과정의 역
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교육시민운동의 현실
Ⅴ. 교육시민운동의 활동
Ⅵ. 교육시민운동의 학부모참여
Ⅶ. 교육시민운동의 사업
1. 사립학교법 개정운동
2. 초중등교육법 개정운동
3. 유아교육법 제정운동
Ⅷ. 향후 교육시민운동의 과제
Ⅸ. 결론
참고
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접근
1. 공격성의 정의
2. 진화이론
3. 정신분석이론
4. 학습이론
5. 사회인지이론
II. 공격성의 발달
III. 아동의 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 생리학적 요인
2. 생태학적/사회적 요인
3. 공격성에 대한 지도방법
* 참고
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프로그램 및 현황
1) 교육과 3세대 노인
2) 3세대 노인들의 발달과 학습
3) 노인심리학
4) 창의성 기법
5) 지식과 자기표현
6) 인간관계 발달
7) 법과 3세대 노인
8) 예술과 삶
9) 여가심리학
10) 가치와 교육
4. 평생교육사적 의의 및 한국에
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