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을 프로젝트 접근법으로 명명한 이유를 밝혀야 한다. 프로젝트가 교사, 학교의 선호도나 의무, 한계 등에 따라 다양한 방법으로 유아 교육과정에 통합될 수 있다는 견해를 반영한다. 둘째로 유아교육에 대한 접근법으로서의 프로젝트 활동은
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함으로써 재방문하여 이해를 재구축해 나가는 자원으로 이용한다.
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법
(1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다.
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유아를 위한 포괄적 교육환경 프로젝트). 서울: 다음세대
서영숙(2002). (다양성과 협력의 가치)레지오 에밀리아 접근법. 서울: 학지사
우정희(2004). 레지오 에밀리아 접근법-유아들의 미래를 위한 도전. 서울: 양서원
이기숙(2008). 유아교육과정.
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유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에서의 상호연관성이 있는 프로그램으로서 생
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유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에서의 상호연관성이 있는 프로그램으로서 생
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유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에서의 상호연관성이 있는 프로그램으로서 생
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교육
2) 관계에 기초한 교육
3) 순환성 교육
5. 학교 체제 및 일과 운영
1) 학교 체제의 조직
2) 시간의 조직
3) 환경의 조직
6. 교육과정
1) 발현적 교육과정 (프로제따리오네vs프로젝트접근법)
2) 다양한 표상의 활용
3) 의사 소통을 통
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프로젝트 접근법과 수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램 개발과 평가 전남련 외 10공저
유아 교육과정 이기숙 Ⅰ서론
Ⅱ..‘꽃 과 나무’에 관련된 PROJECT 진행과정
Ⅲ.결론
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
유승희·성용구(2007), 프로젝트 접근법, 양서원 보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법의 교육방법을 자세히 설명하고 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 교
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교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
프로젝트 접근법에 있어 장점과 단점을 아래와 같이 나눌 수 있다.
먼저 프로젝트 접근법의 장점은 다음과 같다.
① 유아들 스스로가 흥미와 관심과 자신의 능력에 따라 활동을 계획하고 전개해 가는
과정
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