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학습의 교재로 삼고, 가정이 가진 교육환경으로서의 유리한 변인을 학습에 이용하고자 하는 방법으로, ㉡많은 장점을 지니고 있거든요.
1) ㉠에 들어갈 교수학습방법을 쓰시오. (1점)
<답>
홈프로젝트법
2) 밑줄 친 ㉡에 해당하는 점을 2가
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법, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 의의
Ⅲ. 영재교육과정의 목적
Ⅳ. 영재교육과정의 실태
Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습이론
1. 내용
1) 추상성
2) 복합성
3) 다양성
4) 경제성과 조직성
5) 인물에 대한 탐구
6) 탐구의 방
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보다 평등하고 풍요로운 삶으로 나아갈 수 있으며, 이것이 바로 우리의 궁극적 목표임이 분명하다. 서론
본론
1. 장애아동의 개별화교육 목표 수립
2. 교수-학습 모형의 선택과 적용
3. 교수 전략의 개발과 실행
결론
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교수-학습 방법
1. 효율적인 소집단 활동
2. 인지적 갈등 유발
3. 스캐폴딩
1) 스캐폴딩의 단계
2) 스캐폴딩 제공 전략
4. 질문기법
1) 교사의 질문 개발과 활용
2) 유아의 질문
Ⅵ. 유아과학교육 사례 1
Ⅵ. 유
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학습 능력을 신장시킬 수 있도록 수행되어야 한다
3. 정보통신기술은 교수-학습 활동의 목표가 아닌 수단으로 활용하여야 한다
4. 교과 혹은 학습 목표 달성에 적합한 정보통신기술을 사용하여야 한다
5. 사용하려는 정보통신기술은 학생들
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배경
3. 엔드라고지의 핵심 전제와 가정
4. 엔드라고지의 실제 적용 과정
Ⅲ. 제라고지의 고찰
1. 제라고지의 정의와 특징
2. 노인 교육의 중요성과 제라고지
3. 제라고지가 노인에게 미치는 영향
4. 노인 학습을 위한 제라고지의 역할
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1. 레지오 에밀리아 시의 유아교육체제구성
2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직
(1) 지역 사회 중심의 운영
(2) 교육 조종관팀에 의한 본질적 장학
(3) 부모의 참여
3. 시립 유아 교육 제체의 학교 조직과 일과 운영
4 교수학습의 이론
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교수매체의 보관
- 영유아의 발달에 적합한 교수매체를 제작하거나 또는 구입하는 것이 중요한 만큼
이를 어떻게 보관하고 관리하는가 하는 방법이 교육의 효율성에 직접적인 영향을
미치는 요인 중 하나로 볼 수 있다. 즉 교수매체의 보관
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교수·학습 방법이 학생의 자아개념에 미치는 효과」대구교육대학교 교육대학원 논문
김인영(2003)「다중지능이론을 적용한 음악과 교수학습 지도방안 연구」부산교육대 교육대학원 논문 1. 다중지능이론의 개념과 특징
1) 다중지능이론
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수업 목표(학습목표)
Ⅴ. 수업에 적용되는 시간
Ⅵ. 수업의 형식
Ⅶ. 교수자료의 특성 및 성격에 대한 설명
Ⅷ. 교수 자료 활용 시간 및 활용 방법
Ⅸ. 교수자료 활용을 위한 보조 교수자료 제시
Ⅹ. 개발된 교수 자료 샘플
Ⅺ. 참조사항
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