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프로젝트 접근법과 관련된 논의점
1) 주제 선정방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
첫째 :유아들에게 친숙한 주제 및 활동은 능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주기 때문에 학습의 효율성을 높일 수 있다.
둘째 : 유아들에게 흥미있는
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교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 몬테소리와 프로젝트 프로그램의 목적(목표)
1) 몬테소리 프로그램의 목적(목표)
2) 프로젝트 프
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교육.
이경선윤정진. 2012. “보육교사 관심사 발달단계에 따른 직무만족도 분석.”미래유아교육학회지
김경은. 2011. “유아교사 발달에 따른 유아교사 역할 인식에 관한 연구, 예비유아 교사와 유아 교사를 대상으로. \"경성대학교 석사학위논
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교육과정을 통해 얻은 충분한 경험을 바탕으로 육성 가능하므로 사범대학을 비롯한 관계 교육기관은 예비교사와 현장교사를 위한 적절한 인센티브를 활용하여 다양하고 알찬 교사 교육 프로그램을 제공하는데 기여해야 할 것이다 Ⅰ. 서
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유아의 개별적 특성에 맞춘 맞춤형 학습환경을 조성하고, 역량 중심 교육의 질적 향상을 도모해야 한다. 1. 서론
2. 몬테소리 교수학습모델 사례 분석
3. 레지오에밀리아 교수학습모델 사례 분석
4. 프로젝트 접근법 사례 분석
5. 교
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유아의 언어 발달」, 유아교육연구, 2020.
박정희, 「언어 습득 이론과 문자언어 지도」, 한국언어교육학회, 2019.
이수정, 「발생학적 문식성의 교육적 적용」, 교육과정연구, 2021. "
목차
1. 서론
2. 발생학적 문식성의 의미
2.1 발생학적 문
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를
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교육복지 정책 추진되어야 할 것이다.
*참고 문헌
:교육인적자원부-교육복지 사업 관련 공식 문서
:교육복지투자우선지역 지원 사업 길잡이
:한국교육 개발원-교육복지투자우선지역 지원 사업 확대 및 발전 방안 연구
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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유아에게 맞는 교수학습법을 바탕으로 유아에게 적절한 교육이 될 수 있도록 교사가 각자 선택하여 지도하여야 할 것이다.
또한 위에서 살펴본 영유아 프로그램은 각기 장단점을 모두 갖고 있다. 이 모든 것을 다 수용하여 영유아 프로그램을
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교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있으며, 가드너 (Howard Gardner)의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다.
이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램
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