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가지 주제를 다루는 프로젝트 학습에서 한 가지 개념을 깊이 있게 다루기 위해 여러 가지 매체를 나선형적, 반복적으로 활용하면 주제에 대해 서로 다른 측면세서 사고하게 되기 때문에 다면적인 학습효과가 통합, 축적되어져서 결국 심화된
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심학습에 기초한 프로젝트 접근법을 활용한 인권향상 활동은 유아가 실제 상황에서 겪을 법한 문제를 기본으로 하여 학습자가 인권문제를 실제로 해결해보는 활동을 통해 그들 스스로가 인권의 주체로서 인권을 향상시킬 수 있는 태도를 향
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을 함으로써 미술활동의 과정을 즐길 수
있도록 한다.
(4) 관찰자
작품을 통해 유아의 정서 및 신체의 발달 정도를 알 수 있으므로 유아의 작품을 꾸준히
관찰하여 기록을 남긴다.
(5) 격려자
교사는 결과를 중심으로 활동방법을 가르치기 보
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하여 위 3가지 가운데 스스로 가장 관심이 있거나 중요하다고 생각하는 이슈 1가지를 선정한 후, 자신이 선정한 이슈와 관련된 프로그램을 기획하시오. 이때, 3번 문항에서 제시한 프로그램의 문제점을 개선하고 한계를 극복할 방안을 반영하
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하였다.
- KORRnet은 테네시대학 정보과학과 학생들과 협력하여 무료로 웹페이지 디자인 및 개발 지원
o CHIPS는 또한 프로젝트에 대한 소개뿐 아니라 참가자들이 그들의 관심사나 시, 짧은 수필 등의 창작물과 취미, 특기 등을 표현할 수 있는 장
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하여 홀리카 홀리카의 주력 상품들을 PPL로 내보내고, 이러한 뷰티 프로그램의 특징인 소비자들이 직접 제품을 테스트해보고 생 생한 후기 및 변화 이미지를 통해 다양한 소비자들의 관심을 유도하고 그 들의 관심은 제품의 수요로 이어짐
7.
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프로젝트의 평가
관심을 가진 다른 사람들에게 프로젝트에 대해 설명하기 위해 그 전 과정을 요약, 정리
새로운 질문거리에 대한 고찰
프로젝트 전 과정을 통해 이루어진 학습 내용 요약
참고문헌
▷ 강혜경(1998), 프로젝트 접근법 활용이 유
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프로젝트 수행중 아동들간의 우리 라는 의식과 규칙에 대한 각별한 관심을 교육의 매 체로 활용하기도 한다. 교사들간의 협동 또한 단순한 공동참여의 의미를 넘어 진정한 토론 과 사고의 교환을 추구하며 이 같은 원칙이 이 접근법의 지속적
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법을 택할 수도 있다.
위에서 언급했듯이 이 교육방법은 외국에서 생겨나 우리나라에 들어온 것이기 때문에 우리나라 실정을 감안하여야 하고 우리나라의 특수성 또한 지켜야 할 부분이다. 우리세대의 사람들은 주입식 교육방법에 익숙해져
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하는 일 등을 조사하여 그림으로 그려 친구들에게 소개
관심있는 가게에 대한 정보 등을 알 수 있고 기본적인 조사 능력을 갖는다.
유아들이 모여 하고 싶은 가게를 이야기 한 후, 자세히 조사하고 여러가지 방법들을 통해 발표 *이야기 한다.
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