|
하는 문제 해결 능력
다) 실습 능력, 도구를 바르게 사용하는 능력과 성실하게 학습에 임하는 태도
(2) 각 영역별 특성을 고려하여 학습 과정이나 결과를 수시로 평가하고, 학습 활동의 관찰, 면담 등 여러 가지 방법을 활용하되, 사전에 평가
|
|
|
활용한 교수-학습 방법의 개선방안
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 서울 : 정문출판
한국사회과교육연구회(2002) / ICT 활용 교수학습모형 및 프로그램 개발 평가 검토 협의회 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국의 ICT(정
|
|
|
심이 되어 문제를 확인하고 정보를 수집하며, 계획을 세워 그대로 실행해보는 단계를 거치게 되어 있기 때문에 ICT 활용은 수업 도입 단계에서 교사가 안내할 때를 제외하고는 학습자가 전 과정을 통하여 적절하게 필요에 따라 적용하도록 설
|
|
|
활용한 글로벌 교실에의 참여
처음에는 교사 1명이 프로젝트를 시작하면서 인터넷을 통하여 과제에 대하여 설명하고 관심 있는 학생들과 함께 매주 점심시간 동안 만났다. 초기에는 전자우편 사용법을 가르치기 시작하여 Group Managers라고 하
|
|
|
활용하는 통합은 단원 중심, 생활 주제 중심의 통합이다. 주제 중심이나 프로젝트 접근 등의 용어도 같은 의미로 많이 사용되고 있다. 보육 시설에서 보육과정을 계획하고 운영할 때에는 보육 과정의 계획과 보육 과정의 실행, 보육 과정의 평
|
|
|
프로젝트학습)의 유형
1. 개별 프로젝트
1) 프로젝트 완결을 위한 시간 계획 수립
2) 자기 평가와 자기 교정
3) 학급에서 프로젝트 작업을 할 때 기대되는 행동
4) 학생들이 사용할 수 있는 다른 정보원들
5) 작업을 창의적이고 깔끔하게 제시
|
|
|
하기 위한 수준별 교육과정을 제시하고 있다. 원격수업이나 인터넷에 탑재된 자료를 수업에 활용하여 개인의 능력 차를 보완하고 스스로 학습할 수 있도록 하는 교육 공학적 접근 방법이 늘어나고 있어 정보화시대에 병행하는 정보네트워크
|
|
|
하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5
|
|
|
하는 핵심은 바로 자신을 비우는, 자기를 버리는 것이다. 프로젝트 수업이 실패하는 이유는 바로 여기에 있다.
프로젝트 수업은 단순히 교육방법상의 효율성을 위한 것이 아니다. 프로젝트 수업의 근본적인 의미는 교육의 중심을 교육내용에
|
|
|
가지 영역별 활용
4) 인터넷을 활용한 유아영어교육
3. 유아를 위한 교육용 사이트
1) 교육용 사이트의 유형
2) 교육용 사이트의 조건
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 도구
3. 연구 절차
4. 자료처리 및 분석
IV. 분석결과 및 논의
1. 가
|
|
메뉴펼치기
