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했던 부모님들의 자조모임을 형성할 수 있도록 원조
<별첨 1>
프로그램의 기대효과
장애아동 역량강화 및 가족기능강화
(가족의 2차적 문제 감소)
장애자녀에 대한 건강한
양육 실시
장애아동의
자기유능감 향상 및
삶의 활력제공
형
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를 보다 수월하게 하는데 그 의의가 있다.
프로그램
제한점
한마음 놀이마당
개인사정으로 꾸준히 참석하지 못할 수 있다.
다문화 요리 교실
이주여성의 참석률이 높을 수 있으나 지역주민의 참석률이 저조할 시
프로그램 운영이 어려울 수
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교실 내에서 또래와의 상호작용이 원활하게 이루어지게 하는 데 있다.
이 프로그램은 Watson(1994)의 독서요법 프로그램을 번안하여 최선희의 연구에 사용한 것과 황순인의 연구에서 사용한 프로그램을 본인이 이 연구의 목적에 맞게 재구성한
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이 나아졌는지
사전 사후 검사 실시한다.
익산시 솜리 예술문화제 에
참석한다.
전주 세계소리문화 축제 에
참석한다
3~12
익산시 문화해설사
사회복지사
생활지도원
자원봉사자
20
월1회 이상
평가와 사후관리를
통해 프로그램
중ㆍ종료
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의 언어능력을 향상시켜 부부간 의사소통 문제나 자녀의 언어능력, 학교생활적응 등 자녀양육 문제를 보다 수월하게 하는데 그 의의가 있다.
프로그램
제한점
한마음 놀이마당
개인사정으로 꾸준히 참석하지 못할 수 있다.
다문화 요리 교실
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프로그램, 학부모 및 성인에게는 평생교육 프로그램을 운영하고 있다. 토요일 프로그램의 강사로는 보육교사 자격증소지자나 대학생 자원봉사자 등의 보조인력을 채용하여 활용할 수 있고, 시ㆍ도 교육청에서는 일반교실을 보육시설로 전환
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프로그램의 활성화로 지역사회 자원을 다양하게 활용할 수 있도록 해야 한다. 현재 종합사회복지관을 통한 노인여가 프로그램은 한글교실, 수지침, 노래교실 등으로 다양하지 못한 실정이며 형식적이며 의례적인 것에 머물고 있는 것이 많은
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프로그램 운영의 전반적인 만족도다. 참가자들이 프로그램에 대해 어떻게 느끼는지를 설문조사를 통해 수집하여, 운영 방식, 내용, 강사에 대한 만족도를 종합적으로 파악하고 개선 사항을 도출한다. 이러한 평가 기준은 슬기로운 노래교실
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프로그램을 활용하거나 연관된 프로그램을 사용할 때 효과적인 모습을 보일 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
제공된 자료 참고
건강가정지원센터. 제공 프로그램 항목
https://www.familynet.or.kr/web/lay1/program/S1T304C423/receipt/list.do 건강가정론
현
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프로그램 설명회
자긍심 강화
자존감교육
“나에게로여행”
표현능력훈련
“아우성교실”
교우관계증진
집단활동
“좋은친구되기”
소그룹활동
학급신문만들기
친구와 함께 산행
학교부적응
문제사전예방
심리검사
미술심리치료
역할극
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